【題目】多角度看物質(zhì).有助于加深對物質(zhì)的認識.CuS04是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuS04溶液顯酸性,其pH 7(填“>”“<”或“=”).
(2)CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物.其對應(yīng)的酸為 (填化學式,下同)、堿為 .
(3)CuS04作為反應(yīng)物,寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式: .
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學方程式為 .
【答案】(1)<;(2)H2SO4、Cu(OH)2;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可);(4)2H2O22H2O+O2↑.
【解析】(1)CuS04溶液顯酸性,其pH<7.
(2)CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物,則其對應(yīng)的酸為硫酸,對應(yīng)的堿為氫氧化銅,其化學式分別是H2SO4、Cu(OH)2.
(3)CuS04作為反應(yīng)物,鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,符合A+B→C+D,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可).
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,生成水和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”,主題是“踐行綠色生活”。旨在增強公民環(huán)境保護意識,采取低碳、節(jié)儉的生活方式,自覺履行環(huán)境保護義務(wù)。請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法:
(1) ;
(2) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的敘述正確的是
A.汽油洗衣服上的油污是利用了乳化作用
B.硝酸銨固體溶于水時僅發(fā)生擴散吸熱的過程
C.某物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤汉笕苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變
D.“波爾多液”是無色、透明、均一穩(wěn)定的混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C.用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭又重新燃燒
D.木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答下列問題
(1)寫出裝置圖中儀器甲的名稱 。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選 (填寫裝置的字母代號)
(3)若用F裝置來收集二氧化碳氣體,氣體從 口出。(填a或b)
(4)若用裝置E來收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是( )
A.屬于氧化物
B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4
C.鐵元素化合價為+6
D.由兩種金屬和一種非金屬組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
①儀器a的名稱是 (3) 。
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (4) (填編號);收集氧氣可選用E或F裝置,由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是 (5) 。
③實驗室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳氣體:
I.該反應(yīng)的化學方程式為 (6) 。
II.甲同學選擇B裝置為發(fā)生裝置,使用長頸漏斗的目的是 (7) ;乙同學選擇C裝置為發(fā)生裝置,一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生,在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時,乙同學認為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸,你認為還可能的原因是 (8) 。
III.用裝置E收集二氧化碳,檢驗氣體收集滿的方法是 (9) 。
IV.該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,某同學想通過裝置G探究是否有HCl氣體,你認為G中盛放的試劑是 (10) ,混合氣體應(yīng)從 (11) (填“b”或“c”)進入。
④通過對實驗室制取氣體的學習,你認為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是 (12) (填序號)。
A.需要加熱 B.反應(yīng)物中沒有氣體參加
C.需要催化劑 D.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素
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