下列四種敘述均用如圖表示，其中對(duì)應(yīng)說(shuō)法正確的是

A. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

B. 圖表示向過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過(guò)程中生成水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過(guò)程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳，混合物中水的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

BD 【解析】 A、過(guò)氧化氫溶液在常溫下只能緩慢地放出氧氣，故曲線所表示生成的氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系的起點(diǎn)不對(duì)，故A錯(cuò)誤；B、往過(guò)氧化氫溶液加入少量的MnO2，過(guò)氧化氫分解生成水并放出氧氣，隨過(guò)氧化氫不斷分解溶液中水的質(zhì)量則不斷增加，直到過(guò)氧化氫完全分解，水的質(zhì)量不再改變，故B正確；C、MnO2在KMnO4加熱制O2過(guò)程中是一種生成物，因此在反應(yīng)沒(méi)有開(kāi)始時(shí)，固體中并沒(méi)有MnO2，故C錯(cuò)...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．

(1)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)畫出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖__________，13號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子，變成_________(填離子符號(hào))。

②與2號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是__________號(hào)元素(填數(shù)字)。

③在第3周期中，各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是　______________。

④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。

失去Al3+10、18都有三個(gè)電子層，最外層電子數(shù)依次增大原子五 【解析】 ①17號(hào)元素為氯元素，氯原子核電荷數(shù)等于原子序數(shù)等于核外電子數(shù)等于17，核外有三個(gè)電子層，最里層到最外層電子數(shù)依次為2、8、7，故其原子結(jié)構(gòu)示意圖為；鋁原子最外層有3個(gè)電子，小于4，故在反應(yīng)中容易失去電子，變成陽(yáng)離子，其離子符號(hào)為Al3+； ②元素化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)有關(guān)，2號(hào)元素原子的最外層電子...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

2015年10月5日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦對(duì)青蒿素的研究獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素（C15H22O5）是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥。請(qǐng)根據(jù)青蒿素的化學(xué)式計(jì)算：

（1）青蒿素由______種元素組成。每個(gè)青蒿素分子中共有______個(gè)原子。

（2）青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是______。

（3）若有青蒿素14.1g，含有氧元素質(zhì)量是多少______？（寫出計(jì)算過(guò)程）

三；42；90：11；4g 【解析】 （1）青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，故青蒿素由三種元素組成；每個(gè)青蒿素分子中共有42個(gè)原子； （2）青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12×15：1×22=90：11； （3）青蒿素中氧元素質(zhì)量=×100%×14.1g=4g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置不能用來(lái)證明質(zhì)量守恒定律的是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】 試題根據(jù)具體反應(yīng)分析。 A、由于氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，生成的氫氧化銅沉淀仍在燒杯中，所以反應(yīng)前后，燒杯中的質(zhì)量不變，故能用于證明質(zhì)量守恒定律； B、由于是在密閉容器中完成白磷的燃燒，所以，反應(yīng)前后，密閉容器中的質(zhì)量不變，故能用于證明質(zhì)量守恒定律； C、由于整個(gè)裝置為密閉容器，生成的氣體沒(méi)有逸出，所以，反應(yīng)前后，密閉容器中的質(zhì)量不變，故能用于證明...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會(huì)復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：

（1）（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_____。
（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶,編號(hào)為①②③，分別裝入15%、30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡_____________放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見(jiàn)下表：

（2）使用帶火星的本條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：__________（填“是”或“否”）。

（3）集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×______%

（4）根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_(kāi)____%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是________%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

（5）小英認(rèn)為上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則實(shí)驗(yàn)序號(hào)⑦的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是_____%。

（6）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）再經(jīng)過(guò)數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。
（繼續(xù)探究）小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請(qǐng)你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施_________________________。

（7）為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是；在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量簡(jiǎn)，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體，則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為_(kāi)_____（提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5）

A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL

將過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行稀釋，減緩反應(yīng)速率連續(xù)均勻否21385136在水面倒入少量油，隔絕氣體與水的接觸D 【解析】 （1）該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是將過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行稀釋，減緩反應(yīng)速率；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出后，可證明空氣被排盡，方可進(jìn)行收集； （2）觀察表格數(shù)據(jù)可知，使用帶火星的本條驗(yàn)滿氧氣的方法不可靠； （3）因氧氣約占空氣體積的21%，故需要乘以21%計(jì)算空氣中...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示裝置為測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 集氣瓶中水液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出

B. 燒杯中液面的變化是先下降后上升

C. 燃燒匙中的紅磷需足量，否則測(cè)定結(jié)果偏小

D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明剩余氣體N2不可燃，不助燃

B 【解析】 A、物質(zhì)燃燒后會(huì)放出熱量，導(dǎo)致空氣體積膨脹，故需要將集氣瓶中導(dǎo)氣管末端進(jìn)行液封以防氣體逸出，選項(xiàng)正確；B、試驗(yàn)結(jié)束后，燒杯中的水會(huì)因大氣壓的作用被壓進(jìn)集氣瓶中，液面下降，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燃燒匙中的紅磷需不足，可使氧氣消耗不完全，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，選項(xiàng)正確；D、紅磷最終有剩余，說(shuō)明N2不可燃，不助燃，選項(xiàng)正確。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán) B. 粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 粗銅絲可以獲得平穩(wěn)氣流 D. 能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

B 【解析】 A、稀鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、通過(guò)提拉粗銅絲可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選項(xiàng)正確；C、鋼絲的主要成分是鐵，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故無(wú)法獲得平穩(wěn)氣流，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省永安市2019屆九年級(jí)上冊(cè)第一次月考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、空氣中氮?dú)怏w積占空氣體積的五分之四，氧氣占五分之一，所以最后應(yīng)該剩余4份氣體，錯(cuò)誤；B、過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，錯(cuò)誤；C、電解水實(shí)驗(yàn)生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，正確；D、等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫生成氧氣的質(zhì)量相等，是否加催化劑只是反應(yīng)的速率不同，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末綜合提升卷 題型：單選題

下列是泉州一些鄉(xiāng)村春節(jié)的民間習(xí)俗活動(dòng)，其中主要涉及化學(xué)變化的是( )

A. 唱南音，悅耳動(dòng)聽(tīng) B. 燃煙花，喜慶洋溢

C. 舞龍燈，虎虎生威 D. 演木偶，驚奇逼真

B 【解析】A、唱南音的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、燃放煙花的過(guò)程中能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C、舞龍燈的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；D、演木偶的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；故選：B。

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