20．有人做了如下兩個實驗：一是加熱氧化汞使之分解生成汞和氧氣；二是使鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂．實驗中得到如下數(shù)據(jù)：
實驗1氧化汞（HgO）1.083g汞（Hg）1.003g
實驗2鎂（Mg）0.4836g氧化鎂（MgO）0.806g
他認(rèn)為實驗1中生成物的質(zhì)量減少了．實驗2中生成物的質(zhì)量增加了．兩個反應(yīng)都不符合質(zhì)量守恒定律．他的看法對嗎？為什么？

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒解答．

解答 解：這兩個實驗都符合能量守恒定律：因為氧化汞受熱分解生波汞和氧氣．根據(jù)質(zhì)量守恒定律．分解的氧化汞的質(zhì)量等于生成的汞和氧氣的質(zhì)量之和．所以汞的質(zhì)量小于氧化汞的質(zhì)量．鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂．根據(jù)質(zhì)量守恒定律．燃燒了的鎂條的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的固體氧化鎂的質(zhì)量．所以氧化鎂的質(zhì)量大于金屬鎂的質(zhì)量．
故答案：不對；因為氧化汞受熱分解生波汞和氧氣．根據(jù)質(zhì)量守恒定律．分解的氧化汞的質(zhì)量等于生成的汞和氧氣的質(zhì)量之和．所以汞的質(zhì)量小于氧化汞的質(zhì)量．鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂．根據(jù)質(zhì)量守恒定律．燃燒了的鎂條的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的固體氧化鎂的質(zhì)量．所以氧化鎂的質(zhì)量大于金屬鎂的質(zhì)量．

點評 本題主要考查學(xué)生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子．可見在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類發(fā)生改變，而原子的種類不變，因此 原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．打雷閃電的時候，空氣中有極少量的氧氣（O2）變?yōu)槌粞酰∣3）下列說法不正確的（　　）
A．它們結(jié)構(gòu)不同B．組成氧氣和臭氧元素種類相同
C．它們是同一種物質(zhì)D．該變化是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．下表列出了幾種原子的構(gòu)成．從上表中你能獲得的信息有（任寫三條，內(nèi)容不能重復(fù)）：
原子種類核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核內(nèi)中子數(shù)核外電子數(shù)
氫101
碳666
氧888
鈉111211
氯171817
（1）各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；
（2）不同原子質(zhì)子數(shù)不相等；
（3）同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“○”“●”表示不同元素的原子，“○○”“○●○”“”反應(yīng)方程式中A、B、C三種不同的分子，則該化學(xué)反應(yīng)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比是（　　）
A．3：2：4B．3：2：2C．1：2：3D．1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．每個家庭都離不開燃料，你家使用的燃料是天然氣．
（1）為使其充分燃燒，你在使用時采取的方法是增大風(fēng)門或關(guān)小氣門．
（2）如果燃燒不充分，產(chǎn)生的后果是放出熱量少，利用不充分，浪費資源，并且污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活中處處離不開化學(xué)，下列說法錯誤的是（　　）
A．胃酸過多的人要少喝碳酸飲料
B．餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
C．動植物的新陳代謝過程屬于緩慢氧化
D．蒸餾水絕對純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格．
【提出假設(shè)】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量總和相等．
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究．
【設(shè)計并進行實驗】小剛設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品
如圖A所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示（反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaC12+H2SO4═BaSO4↓+2HCl），他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
【實驗結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為小浩的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種錯誤結(jié)論的原因：小剛的實驗中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了．
【結(jié)論分析】請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有變化，所以在化學(xué)反應(yīng)中．反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等．
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫早在18世紀(jì)就圍繞這個問題進行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
【交流表達】請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過30字）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列化學(xué)式中，正確的請在橫線上打“√”，錯誤的在橫線上寫出正確的化學(xué)式．
（1）鎂 Mg2Mg；
（2）氦氣 He√；
（3）二氧化碳 C2OCO2；
（4）氧化鈣 Ca2O2CaO；
（5）氯化鉀 ClKKCl；
（6）水 H2O√；
（7）碳酸鈉 NaCO3Na2CO3；
（8）氫氧化鐵 Fe（OH）2Fe（OH）3．

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