18．某同學(xué)在實驗室制取CO2時，進(jìn)行了如下操作，其中錯誤的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
取用固體		C．
傾倒液體		D．
驗滿氣體

分析 A、在檢查裝置的氣密性時，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；
B、取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部；
C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；
D、二氧化碳的驗滿應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口．

解答 解：A、在檢驗裝置的氣密性時，溫度升高，使裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故正確；
B、取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來．圖中操作錯誤，故錯誤；
C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故正確．
D、二氧化碳的驗滿應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，故正確．
故選B．

點評 本題主要了解一些操作的注意事項；掌握稀取用液體的方法和注意事項，了解液體和固體藥品的取用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．為測定某Na2CO3樣品（混有KCl）中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了以下方案：
（1）甲同學(xué)稱取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入過量的16%的CaCl2溶液，
充分反應(yīng)后將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為10.0g，試通過計算確定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ω（Na2CO3）．（用百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果保留到0.1%）
（2）乙同學(xué)同樣取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入一定量10%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)，通過測定生成的CO2的質(zhì)量為4.4g．試計算反應(yīng)至少需要該濃度鹽酸溶液多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣（或O2、H2O）等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O．某化學(xué)興趣小組在實驗室中用足量一氧化碳還原鐵銹，裝置如圖，酒精燈b的作用是點燃多余的一氧化碳，防止污染空氣．
【現(xiàn)象分析】實驗過程中，觀察到玻璃管中固體紅色粉末逐漸變黑，澄清石灰水變渾濁，證明一氧化碳還原了鐵銹．
【提出問題】一氧化碳還原鐵銹的固體產(chǎn)物是鐵嗎？
【實驗設(shè)計】上述反應(yīng)進(jìn)行完全后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則證明有鐵生成．該小組同學(xué)按上述設(shè)計進(jìn)行實驗，并未觀察到預(yù)期現(xiàn)象．
【查閱資料】一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
【實驗反思】一氧化碳還原鐵銹的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．如圖所示實驗裝置中，應(yīng)作的一處修改是將酒精燈a換成酒精噴燈（或給酒精燈a加網(wǎng)罩）．
【重新實驗】該小組同學(xué)用修改后的裝置重新進(jìn)行實驗，完全反應(yīng)后，冷卻到室溫，取少量玻璃管中的固體，加入硫酸銅溶液，觀察到有紅色固體析出，證明有鐵生成．
【拓展應(yīng)用】該小組同學(xué)用修改后的裝置進(jìn)行一氧化碳還原赤鐵礦的實驗，使赤鐵礦中的氧化鐵全部轉(zhuǎn)變?yōu)殍F（已知赤鐵礦中的雜質(zhì)不與一氧化碳反應(yīng)），測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛赤鐵礦粉末的總質(zhì)量70.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）；
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛固體的總質(zhì)量67.6g（冷卻到室溫稱量）．
則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．200毫升16.58%的鹽酸（密度是1.1g/cm3）與80克大理石恰好完全反應(yīng)．問：
（1）能產(chǎn)生多少克二氧化碳？
（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶久置的、瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液，如圖所示．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定該溶液的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是溶液可能是NaOH或Na2CO3他再取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，觀察到有氣泡冒出，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液．
小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，又進(jìn)行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，靜置，滴入酚酞，無明顯顏色變化（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）．通過實驗，小李同學(xué)認(rèn)為小張同學(xué)的結(jié)論正確．
二位同學(xué)給試劑瓶貼了一個新標(biāo)簽：Na2CO3．
【反思與討論】
（1）小李同學(xué)加入過量CaCl2溶液的目的是完全轉(zhuǎn)化碳酸根離子，消除堿性干擾．
（2）你認(rèn)為兩位同學(xué)的結(jié)論一定正確嗎？理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．一定條件下，在密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示，下列未知數(shù)據(jù)計算正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的物質(zhì)/g101000
反應(yīng)中的物質(zhì)/g623①
反應(yīng)后的物質(zhì)/g②0③④
A．①為7B．②為4C．③為6D．④為11.25

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬在我們生活中隨處可見，其中包含很多知識．
（1）某品牌鐵鍋成分所示的鑄鐵是鑄造生鐵的簡稱，發(fā)球金屬材料中的合金，合金在物質(zhì)分類屬于混合物．（填“混合物”“純凈物”）
（2）生鐵作炒鍋是利用金屬物理性質(zhì)中的導(dǎo)熱性．
（3）工業(yè)用赤鐵礦冶煉生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）南京中石化某公司由于保管疏漏和工人化學(xué)科學(xué)知識欠缺，造成放射源銥-192丟失．事件中涉及“銥-192”原子序數(shù)是77，相對原子質(zhì)量是192，由此推知該原子核內(nèi)中子數(shù)是115．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）硬水硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．區(qū)別硬水和軟水時，可用肥皂水來檢驗．
（2）化石燃料包括：煤、石油和天然氣，他們在工業(yè)生產(chǎn)中十分重要，煤被稱為“工業(yè)的”糧食，石油被稱為“工業(yè)的”血液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2009年2月1日開始，國家強(qiáng)制性牙膏標(biāo)準(zhǔn)要求兒童牙膏生產(chǎn)中嚴(yán)禁使用二甘醇做增溶劑．已知二甘醇是一種低毒易燃的粘稠液體，其燃燒的化學(xué)方程式為：X+5O2═4CO2+5H2O，由此可推出二甘醇的化學(xué)式為C4H10O3．

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同步練習(xí)冊答案