某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸(雜質(zhì)忽略)做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.
乙同學(xué)認(rèn)為除了氯化鈣,還可能有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞試液后,酚酞不變色.于是甲同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的.
(2)你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,你的理由是
 

(3)乙為了證明他的猜想是正確的,他邀請(qǐng)了丙同學(xué)一起探究,分別做了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取廢液少許于試管中,向其中滴加
 
現(xiàn)象:溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 取廢液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
你認(rèn)為還可以用下列中的
 
加以驗(yàn)證.
A.pH試紙       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸鹽
【拓展與應(yīng)用】(1)若要從廢液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,興趣小組的同學(xué)認(rèn)為可以向剩余的廢液中加入稍過(guò)量的
 
(填化學(xué)式),經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等操作后即可完成.
(2)通過(guò)以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(寫(xiě)一條).
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【作出猜想】從鹽酸與碳酸鈣是否恰好完全反應(yīng)的角度進(jìn)行分析.
(2)從酸堿指示劑遇酸堿溶液的變色情況分析.
(3)要證明我的猜想正確,也就是要證明溶液中有鹽酸,根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).
【拓展與應(yīng)用】(1)要得到純凈的氯化鈣固體,也就是要將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣,而不能代入新的雜質(zhì).
(2)酸具有酸性,直接倒入下水道,會(huì)造成管道腐蝕,所以需處理成中性后在排放.
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余.
解答:解:【作出猜想】若鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應(yīng),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣,若鹽酸過(guò)量,溶液中的溶質(zhì)除了氯化鈣之外還有氯化氫氣體.故答案為:HCl;
(2)氯化鈣溶液顯中性,不能使酚酞溶液變色,氯化鈣與鹽酸的混合溶液顯酸性,也不能使酚酞溶液變色,因而酚酞溶液呈無(wú)色,兩種猜想都有可能.故答案為:不能;  酚酞在酸性條件和中性條件下均為無(wú)色;
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是石蕊試液,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;pH試紙測(cè)定溶液PH,若小于7,證明有鹽酸;加入氫氧化鐵、氧化銅、碳酸鹽后,分別出現(xiàn)紅褐色固體消失溶液變?yōu)辄S色、黑色固體消失溶液變?yōu)樗{(lán)色、有氣泡冒出等現(xiàn)象,證明有鹽酸存在;而氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)無(wú)任何現(xiàn)象,無(wú)法證明鹽酸的存在;故選ACDE
【拓展與應(yīng)用】(1)要加入過(guò)量的某物質(zhì)將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣,該物質(zhì)一定不溶于水,若溶于水的話,雖然除去了鹽酸,溶液中還會(huì)有剩余的該物質(zhì),那么該物質(zhì)可以是碳酸鈣;故答案為:碳酸鈣.
(2)鹽酸顯酸性會(huì)腐蝕鐵制管道,排放前可以加堿性物質(zhì)氫氧化鈣處理成中性在排放,所以本題答案為:腐蝕下水道
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余.
故答案為:【做出猜想】HCl(1分)
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(2)不能(1分),鹽酸不能使酚酞溶液變色,無(wú)法確定是否含有HCl(1分)
(3)乙:紫色石蕊試液(1分)    丙:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(2分)  ACDE((1分),漏選不給分)
【拓展與應(yīng)用】(1)CaCO3 (1分)  (2)腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源)(1分)
【交流與反思】反應(yīng)物是否有剩余(1分)
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑和操作錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì)(雜質(zhì)) 選用試劑及操作
A CaCO3(CaCl2 加水,將固體溶解后過(guò)濾
B KCl溶液(MgCl2 加適量NaOH溶液,過(guò)濾
C Cu粉(Fe粉) 加過(guò)量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾
D CO2氣體(水蒸氣) 將氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?div id="w9hnojt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)一后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,一段時(shí)間后過(guò)濾.濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
,可能有的物質(zhì)是
 
,為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表方案:
實(shí)  驗(yàn)  步  驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
取少量濾渣于試管中,向其中滴加
 
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.

回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱:①
 
,②
 
;在實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻點(diǎn)不燃,其可能的原因是
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色,原因是
 

(3)若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合
 
 
(填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)由(2)(3)可得出:A裝置適合于
 
反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn),B裝置適合于
 
反應(yīng)制取氣體的實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)).
①固體     ②固體和固體加熱     ③固體和液體不需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了含有FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次采取過(guò)濾,該操作用到的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出將過(guò)量金屬X加入廢水后反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)溶液Y是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填字母代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置來(lái)制取的某種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)適合利用B裝置制取的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)推斷:如圖是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(部分反應(yīng)條件已省略).已知A、B、X、Y均為無(wú)色氣體,E、F為常見(jiàn)單質(zhì).

請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式F
 
、戊
 

(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:①甲→A+B:
 

②乙+X→E+Y:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的裝置圖,請(qǐng)按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用5%的雙氧水溶液在MnO2存在的條件下制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母),該裝置還可用來(lái)制取
 
(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)氣體.
(2)根據(jù)反應(yīng)2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,且易溶于水,則發(fā)生裝置用
 
(填字母,下同),收集裝置選用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A.蛋白質(zhì)           B.活性炭         C.干冰         D.燒堿
E.硝酸鉀            F.硫酸銅         G.酒精         H.鹽酸
(1)可除去冰箱中異味的是
 
;   (2)可用于人工降雨的是
 
;
(3)牛奶中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
;  (4)能用于金屬除銹的是
 
;
(5)能用于配制波爾多液的鹽是
 
;(6)常見(jiàn)的復(fù)合肥是
 

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