6．下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
稱量氫氧化鈉固體
C．
蒸發(fā)食鹽水		D．
鹽酸和NaOH驗證中和反應

分析 A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱的注意事項考慮；
B、根據(jù)天平的使用注意事項分析；
C、根據(jù)蒸發(fā)食鹽水結(jié)晶實驗分析；
D、根據(jù)酸堿反應的實驗操作分析．

解答 解：A、給試管里的液體加熱時，液體體積一般不超過試管容積的三分之一，手拿試管短柄會導致試管脫落，所以錯誤；
B、用天平稱量藥品時，要遵循“左物右碼”的原則，具有腐蝕性的藥品要放在玻璃容器中稱量，圖示操作正確；
C、在蒸發(fā)食鹽水結(jié)晶實驗中，要用玻璃棒不停的攪拌，以讓液體均勻受熱，防止受熱不均造成液體飛濺．故錯誤；
D、驗證酸堿中和反應，需要用酸堿指示劑，堿性溶液能使酚酞溶液變紅色，滴加酸溶液，至恰好完全反應時，溶液由紅色變?yōu)闊o色；圖示操作中無酸堿指示劑，故操作有誤；
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某�；瘜W興趣小組選用H2SO4與下表中的四種溶液進行“復分解反應條件”的實驗探究．
 組合序號 ① ② ③ ④
 組合物質(zhì) 稀H2SO4
NaOH溶液		 稀H2SO4
NaCl溶液		 稀H2SO4
Na2CO3溶液		 稀H2SO4
BaCl2溶液
（1）以上實驗中，不能夠發(fā)生復分解反應的是②；（填寫序號）
（2）實驗結(jié)束后，將上述廢液倒入同一燒杯中，觀察到有白色沉淀，過濾，取少量無色濾液進行如下探究：

綜合上述反應，以及相關(guān)實驗現(xiàn)象推斷，無色濾液中一定含有的溶質(zhì)包括氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇；
（3）下列有關(guān)利用實驗（2）中無色濾液的設想中，合理的是C．
A．鑒別MgCl2溶液和MgSO4溶液：取樣，分別滴加少量無色濾液，觀察現(xiàn)象
B．制取NaCl溶液，向無色濾液中加入適量的Na2CO3溶液，充分反應后過濾
C．處理實驗室中含有H2SO4的廢水：向含有H2SO4的廢水中加入適量的無色濾液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．認真分析溶解度曲線圖，回答下列問題．
（1）P點的含義：在t2℃時甲丙兩物質(zhì)的溶解度相等為40g．
（2）t3℃時，將甲物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和可采取的方法有加溶質(zhì)．
（3）從乙溶液中獲取乙晶體（即提純乙晶體）可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲取晶體．
（4）t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為丙＞乙＞甲．
（5）在t2℃時，30g 甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量70g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設計實驗進行探究．
【提出問題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．
②牙膏中其它成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時無氣體生成．
③氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水．
④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應生成氫氧化鋁
⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
【猜想與實驗】實驗I：驗證中摩擦劑中含有氫氧化鋁．
同學們先在少量牙膏樣品中加入過量的氫氧化鈉溶液，靜置一段時間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過量，此實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為樣品中部分固體溶解，產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀溶解．，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．
實驗II：驗證摩擦劑中含有碳酸鈣，并測定其含量．同學們設計了如圖所示裝置．

（1）實驗步驟：
①如圖所示連接好裝置，并檢查裝置氣密性；
②準確稱取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應試劑；
③打開彈簧夾甲，緩緩通入空氣，然后接上C和D；
④打開B的分液漏斗滴加稀硫酸反應，同時再次持續(xù)緩緩通入空氣；
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；
⑥將C中沉淀過濾、洗滌、干燥，得BaCO3固體．
（2）數(shù)據(jù)處理：
實驗中準確稱取8.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為25%．
【實驗反思】
（1）A中放NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有
使反應生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸收．
（3）有同學認為不必測定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測定裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差，一樣可以準確測定碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)．請說明是否可以及理由可以，因為裝置C在吸收CO2前后質(zhì)量差即為反應生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳質(zhì)量和反應的化學方程式可以計算碳酸鈣的質(zhì)量，進一步可以計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于純凈物的是（　　）
A．糖水B．金剛石C．不銹鋼D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A．對除雜和鑒別的認識    B．對生活常識的認識
①用Ca（OH）2溶液除去NaOH中少量的Na2CO3
②用熟石灰鑒別硫酸銨和硫酸鉀
③用肥皂水鑒別硬水和軟水		①煤爐上放一壺水可以預防CO中毒
②液化氣泄漏時應立即關(guān)閉閥門并開窗通風
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
C．對性質(zhì)與用途的認識   D．對概念的理解
①因活性炭具有強吸附性可用來吸附毒氣
②因氧氣具有可燃性可用于煉鋼
③因稀有氣體通電時發(fā)出有色的光可制成各種電光源		①能改變反應速率的物質(zhì)一定是催化劑
②氧化反應一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應
③合金比組成它的純金屬強度和硬度更高、抗腐蝕性能更好
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展．下列化肥屬于復合肥的是（　�。�
A．磷酸銨B．碳酸氫銨C．硫酸鉀D．磷礦粉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結(jié)束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失．某化學研究性小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究：
（1）小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下三種猜想：
A．只有CO2　　　 B．　只有CO　　 C．CO和O2混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的有C（填序號）．
（2）小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體，為了驗證自己的猜想，他準備按圖所示裝置進行探究．

請回答：
①裝置D中濃硫酸的作用是干燥氣體．
②若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，裝置E玻璃管中的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色，反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）小芳同學認為乙容器中氣體的成分除了小紅同學對甲容器氣體可能的成分猜想外，還可能是CO2和O2，于是設計了下列實驗方案驗證其猜想：
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現(xiàn)象．
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象．
指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足．
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱．你認為這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣，排除空氣中氧氣的干擾．
②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是碳在氧氣充足的情況下燃燒產(chǎn)物為二氧化碳（或氧氣剩余，碳粉燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．4.6g某物質(zhì)與氧氣在密閉的容器中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該物質(zhì)中所含元素的質(zhì)量分別是多少？（要寫計算步驟）

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