9．實驗室用含H2O26.8g的過氧化氫溶液制取氧氣，最多可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？（相對原子質(zhì)量：H-1 O-16）

分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，由參加反應(yīng)的過氧化氫溶液的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學方程式列式計算出生成氧氣的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)最多可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68              32
6.8g             x
$\frac{68}{32}=\frac{6.8g}{x}$     x=3.2g
答：最多可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是3.2g．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
B．碳+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$  二氧化碳
C．銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化銅
D．氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．欲配制100g濃度為5%的食鹽水，應(yīng)稱取5g氯化鈉，將稱量紙放在電子天平上稱量時，先要進行去皮操作，此時讀數(shù)為0，再添加氯化鈉至讀數(shù)為5g為止；量取95mL水．在整個溶液配制過程中需要的儀器有量筒、天平、燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．炭粉和氧化鐵（鐵為+3價）的混合粉末在高溫加熱時生成鐵和二氧化碳．
（1）寫出反應(yīng)的化學方程式（或符號表達式）2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，熄滅酒精燈前應(yīng)先移走盛有石灰水的試管，目的是防止石灰水倒流入試管．
（3）為了讓氧化鐵全部反應(yīng)生成鐵，炭粉在實際操作的取用量要比理論上的計算值稍過量，其原因是炭粉能和試管中的氧氣反應(yīng)．
（4）已知鐵粉、炭粉均為黑色，為確定反應(yīng)后的試管內(nèi)是否還有剩余的炭粉，你的方法是取適量固體于試管中，加入足量稀鹽酸，如果固體有剩余，說明固體中含有炭粉，反之則沒有．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．碳銨（NH4HCO3）和尿素[CO（NH2）2]是兩種常用的化肥．問：
（1）兩種氮肥的含氮量分別是多少？
（2）村民張某準備在15畝稻田里施氮肥，他原準備每畝施加15kg碳銨，現(xiàn)改施尿素，需要施加多少千克尿素才能與施用碳銨具有相同的肥效（即氮元素的質(zhì)量相等）？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分：

（1）查出碳的相對原子質(zhì)量：12.01，寫出11號元素和16號元素組成化合物的化學式Na2S；
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A．
A．質(zhì)子數(shù)不同　　B．中子數(shù)不同　　　C．相對原子質(zhì)量不同　D．電子數(shù)不同
（3）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近日，俄羅斯科學家宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素的核電荷數(shù)為118．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．我國是水資源并不豐富的國家，愛護水資源是每一個公民的職責．下列標志是我國的“國家節(jié)水標志”的是
（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：
（1）寫出標號儀器的名稱：a鐵架臺，b漏斗，c燒杯．
（2）該圖中存在的三處明顯錯誤是：
①未用玻璃棒引流②液面高于濾紙邊緣③漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
（3）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，儀器不干凈（要求寫出兩個方面的原因）．
（4）該方法得到的凈水是混合物（純凈物還是混合物），原因是水中仍含有可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①酒精燈  ②試管；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，收集氧氣可選用C或D裝置．

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