15、小紅與小麗爭論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對于這個問題兩人意見不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實驗探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來并設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗,證明小紅的猜想是正確的
把氣體通入澄清石灰水變渾濁

(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來,把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是
燃著的木條熄滅

(5)小麗實驗結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想
不對

四、拓展與應(yīng)用
(6)請你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個實例
滅火
分析:本題主要考查二氧化碳的化學(xué)和物理性質(zhì)及其應(yīng)用,猜想“正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳”,因為檢驗二氧化碳的試劑為澄清的石灰水,所以如果該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則為二氧化碳;通過設(shè)計實驗,驗證氣體,從而證明猜想是否正確.
解答:解:(1)把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來,設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗;把氣體通入澄清石灰水,看是否變渾濁,如果變渾濁則證明該氣體為二氧化碳;
(2)將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來,把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是燃著的木條熄滅,再次驗證是二氧化碳;
(3)小麗實驗結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想還是空氣則不對;(4)列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用.
故答為:(1)把氣體通入澄清石灰水變渾濁
(2)燃著的木條熄滅
(3)不對
(4)滅火,作溫室的肥料,造化肥等.
點評:本題主要考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用,注意了解二氧化碳的檢驗和驗滿方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了二氧化碳與一氧化碳,小紅與小麗爭論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對于這個問題兩人意見不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實驗探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,如圖所示,放置一段時間后.
【假設(shè)與猜想】
(1)小紅猜想集氣瓶中會有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
【資料閱讀】
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
【探究步驟】
(3)請你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來并設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗,證明小紅的猜想是正確的
 
,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
;
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的機(jī)器哦你給里的氣體收集起來,把燃著的木條放進(jìn)去現(xiàn)象是
 
;
(5)小麗實驗結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想
 

【拓展與應(yīng)用】
(6)請你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個實例
 
;
(7)二氧化碳為什么可以滅火
 
;
【反思與總結(jié)】
通過以上探究活動她們感悟到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小紅與小麗爭論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對于這個問題兩人意見不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實驗探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來并設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗,證明小紅的猜想是正確的
______.
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來,把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是 ______;
(5)小麗實驗結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想 ______.
四、拓展與應(yīng)用
(6)請你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個實例 ______;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小紅與小麗爭論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對于這個問題兩人意見不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實驗探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來并設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗,證明小紅的猜想是正確的
______.
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來,把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是 ______;
(5)小麗實驗結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想 ______.
四、拓展與應(yīng)用
(6)請你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個實例 ______;

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市蔡河中學(xué)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小紅與小麗爭論春天正在發(fā)芽的種子是否與人一樣進(jìn)行呼吸作用,吸入氧氣呼出二氧化碳,對于這個問題兩人意見不統(tǒng)一,老師讓他們做如下實驗探究:
它們將正在萌芽的種子放入集氣瓶中密封,放置一段時間后
一、假設(shè)與猜想
(1)小紅猜想集氣瓶中會有大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)小麗猜想還是空氣.
二、資料閱讀
二氧化碳?xì)怏w可以使澄清石灰水變渾濁,空氣不能.
三、探究步驟
(3)請你幫助他們把裝有種子的集氣瓶里的氣體取出來并設(shè)計實驗進(jìn)行檢驗,證明小紅的猜想是正確的
______.
(4)小紅為進(jìn)一步證明她的猜想,將裝有發(fā)芽種子的集氣瓶里的氣體收集起來,把燃著的木條放進(jìn)去,現(xiàn)象是 ______;
(5)小麗實驗結(jié)果與小紅的相同,證明她的猜想 ______.
四、拓展與應(yīng)用
(6)請你列舉二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的一個實例 ______;

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