根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選
 
(填序號(hào),下同)作發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;應(yīng)選
 
作收集裝置
(3)若實(shí)驗(yàn)室用裝置⑥除去CO2氣體中混有的少量氯化氫氣體,不純氣體應(yīng)從
 
(填a或b)導(dǎo)管通入.若要得到干燥純凈的CO2氣體,按氣流方向干燥裝置應(yīng)放于裝置⑥之
 
(填前或后)
(4)若實(shí)驗(yàn)室用裝置⑥檢驗(yàn)CO2,則其中的藥品應(yīng)換成
 

(5實(shí)驗(yàn)室如果采用高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí),必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)制取二氧化碳采用的原料是碳酸鈣和稀鹽酸,所以寫方程式時(shí)要注意.制取二氧化碳由于是固體和液體在不加熱條件下進(jìn)行,所以選用①裝置來制取,由于二氧化碳溶解于水且密度比空氣大,所以選用向上排空氣法收集而選④;
(3)由于鹽酸具有揮發(fā)性,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,收集的二氧化碳往往混有氯化氫氣體,所以可以從洗氣瓶將之除去,洗氣瓶是長進(jìn)短出.若獲取干燥的氣體,需要將干燥裝置放在洗氣裝置之后,這樣可以避免二次引入水蒸氣;
(4)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁解答;
(5)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型,氧氣不易溶于水解答,寫出反應(yīng)的方程式;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體選擇收集方法.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是長頸漏斗;
(2)制取二氧化碳采用的原料是碳酸鈣和稀鹽酸,所以寫方程式時(shí)要注意,方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
制取二氧化碳由于是固體和液體在不加熱條件下進(jìn)行,所以選用①裝置來制取,由于二氧化碳溶解于水且密度比空氣大,所以選用向上排空氣法收集而選④.
(3)由于鹽酸具有揮發(fā)性,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,收集的二氧化碳往往混有氯化氫氣體,所以可以從洗氣瓶將之除去,洗氣瓶是長進(jìn)短出.若獲取干燥的氣體,需要將干燥裝置放在洗氣裝置之后,這樣可以避免二次引入水蒸氣.
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,檢驗(yàn)CO2,則其中的藥品應(yīng)換成澄清的石灰水;
(5)高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型,氧氣不易溶于水,必須選用上述儀器中的②和③,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(6)實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O         氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的②和⑤
答案:
(1)長頸漏斗、酒精燈、水槽、集氣瓶
(2)①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   ④
(3)a   后
(4)澄清的石灰水
(5)②和③2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(6)Ca(OH)2+2NH4Cl
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O          ②和⑤
點(diǎn)評(píng):常見氣體的制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的基礎(chǔ)和常見的形式,在回答時(shí)一定要注意因果關(guān)系的對(duì)應(yīng),同時(shí)注意語言描述要準(zhǔn)確到位.多功能瓶的使用是“洗氣瓶是長進(jìn)短出,儲(chǔ)氣瓶是短進(jìn)長出”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列常見物質(zhì)在生活中使用不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、做饅頭時(shí)用純堿中和發(fā)酵中產(chǎn)生的酸
B、鐵銹通常用稀鹽酸洗去
C、酸雨侵蝕后的土壤通常播撒熟石灰
D、治療胃酸過多的藥物中通常含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)根據(jù)如表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAVAVIAⅥⅠA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne 

20.18
311 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請(qǐng)從如表中查出關(guān)于氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量
 

(2)第12號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”)與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的是如圖中
 
(填字母序號(hào))

(3)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是
 
(填化學(xué)式)構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”“原子”或“離子”)
(4)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合價(jià)和水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合制堿法”制取的純堿(Na2CO3)中常含有少量的氯化鈉.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量,稱取12g樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸,當(dāng)鹽酸滴加至73g時(shí),氣泡不再冒出,此時(shí)稱得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是
 
g.
(2)該廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系,已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,請(qǐng)回答下列問題

(1)寫出下列物質(zhì)名稱:
A:
 
;Q:
 
;M:
 
;J:
 

(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 
  ④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,用“”表示A原子,“”表示B原子,“”表示C原子,在點(diǎn)燃條件下,每四個(gè)甲分子能與三個(gè)乙分子反應(yīng),生成兩個(gè)丙分子和六個(gè)丁分子.從微觀角度回答下列問題:
(1)在丙中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)丁物質(zhì)屬于化合物的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用圖中的圖2來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入,原因是
 
.若用上圖中的圖3來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
導(dǎo)管口通入.若用圖中的圖3的裝置儲(chǔ)存氧氣,現(xiàn)用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn),水應(yīng)從
 
端通入
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
 
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時(shí),長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
 

(6)寫出利用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式
 
這種制取氧氣方法優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用
(1)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素
(2)井水中通常含有較多的可溶性鈣鎂化合物,為區(qū)分該井水是硬水還是軟水可以加入
 
,生活中為降低水的硬度,可采用的方法是
 

(3)如圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,試管A中收集到的氣體是
 
(填化學(xué)式),保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,
(1)請(qǐng)用數(shù)字和符號(hào)表示:
3個(gè)氫分子
 
   鈉離子
 
   氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2
 
氖氣
 
     兩個(gè)鈣原子
 
   氯元素
 

(2)寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義:
CO2
 
  2Mg2+
 
,
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案