9．甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是固體氫氧化鈉溶于水放熱．

分析 甲同學的操作包括了氫氧化鈉固體的溶解過程和與硫酸反應(yīng)的過程，不能就說是中和反應(yīng)放熱．

解答 解：在甲同學的操作過程中既有氫氧化鈉固體的溶解過程，也有和硫酸中和的過程，不能認為就是中和反應(yīng)放熱．
故答案為：固體氫氧化鈉溶于水放熱．

點評 分析問題要細致，中和反應(yīng)放熱，氫氧化鈉固體溶于水也放熱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體，兩份固體質(zhì)量相等．分別同時加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用符號或文字填空：
（1）鐵元素Fe    
（2）3個鉀原子3K  
 （3）5個二氧化硫分子5SO2
（4）2個水分子2H2O    
（5）3個鎂離子3Mg2+   
（6）2Ca2+2個鈣離子
（7）二氧化錳MnO2   
（8）氫氧化鈣Ca（OH）2     
（9）硫酸鐵Fe2（SO4）3
（10）N2O5五氧化二氮   
（11）NaCl氯化鈉   
（12）氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小明用如圖裝置進行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實驗．實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生變化的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：請結(jié)合你所學的化學知識，填寫下列空白：
（1）該原子在化學反應(yīng)中容易得到電子；這種元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）碘元素的化學性質(zhì)與你學過的哪種元素的化學性質(zhì)最相似F或Cl（填化學元素符號即可）．
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價為+5價，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為217．碘元素的質(zhì)量分數(shù)為59.3%．
（4）我們炒菜時，等到菜快出鍋時才放碘鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學性質(zhì)是碘酸鉀受熱易分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途主要不是由化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．氮氣用作保護氣B．干冰可用于冷藏室
C．一氧化碳做燃料D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖所示裝置有多種用途：
（1）若用排空氣法收集CO2（密度比空氣大，能溶于水），則CO2從A端通入．
（2）若用排水法收集氧氣，先將瓶內(nèi)裝滿水，然后O2從B端通入．
（3）若用水將裝置中的O2排出，進行實驗時，水應(yīng)從A端通入．
（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，瓶中盛放約半瓶蒸餾水，這時氧氣從A端通入．
（5）若要檢驗CO2氣體，應(yīng)將氣體從A端通入，瓶中應(yīng)盛有澄清石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．現(xiàn)有 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)，其微觀示意圖見表，仔細觀察后回答下列問題．
ABCDE
（1）C 物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為32； 
（2）標出 A 物質(zhì)中氮元素的化合價-3；
（3）A、B、C、D、E五種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象說明分子在不斷運動的是（　�。�
A．春天柳絮飛揚B．夏天槐花飄香C．秋天黃沙撲面D．冬天雪花飄飄

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同步練習冊答案