20．下述變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燈泡通電發(fā)光B．對(duì)干玻璃片吹氣C．濕衣晾干D．蠟燭燃燒

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、燈泡通電發(fā)光由電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、對(duì)干玻璃片吹氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、濕衣晾干是水分蒸發(fā)過(guò)程，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，將剩余固體加入到134g水中，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾得到某溶液．計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）二氧化錳的質(zhì)量．
（3）求過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同）．該反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放濃硫酸（填寫(xiě)試劑名稱）的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從c端通入（填“c”或“d”）．
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）制取氫氣，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止（答出一點(diǎn)即）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱，俗名，化學(xué)式不一致的是（　　）
A．碳酸鈉  純堿  Na2CO3B．氫氧化鈉  苛性鈉  NaOH
C．銀  水銀  AgD．氧化鈣  生石灰  CaO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變B．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)D．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．少量的激活劑或抑制劑就會(huì)影響酶的活性，有些離子是酶的激活劑（即增強(qiáng)酶的活性），有些離子則是酶的抑制劑（即減弱酶的活性），某研究小組為探究唾液淀粉酶的激活劑和抑制劑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：唾液淀粉酶、3%淀粉溶液、碘液、0.3%NaCl溶液、1%CuSO4溶液、1%Na2SO4溶液、蒸餾水．
實(shí)驗(yàn)設(shè)置：
1組2組3組4組
3%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL
pH6.8緩沖液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL
1%CuSO4溶液1mL
1%Na2SO4溶液1mL
0.3%NaCl溶液1mL
注：實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果，多次取樣，用碘液進(jìn)行鑒定，記錄每次取樣溶液的顏色情況（見(jiàn)下表，“+”表示藍(lán)色程度；藍(lán)色變到黃色的過(guò)程，表示淀粉最后被完全分解．）
時(shí)間試管號(hào)（對(duì)應(yīng)相應(yīng)的組號(hào)）
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
0.5min藍(lán)++藍(lán)+++藍(lán)++藍(lán)++
1min藍(lán)+藍(lán)+++藍(lán)+紫
2min紫藍(lán)+++紫紅棕色
3min紅棕色藍(lán)+++紅棕色棕黃色
4min棕黃色藍(lán)+++棕黃色黃色
5min黃色藍(lán)+++黃色黃色
…
1h
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是對(duì)比作用；設(shè)置3號(hào)試管的目的是排除Na+，SO42-對(duì)酶活性的影響．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，右邊試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，左邊試管產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比是1：2．在水的電解過(guò)程中保持不變
的粒子是氫原子和氧原子，圖中電源a代表負(fù)極，電源b代表正極，做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速度很慢，加入食鹽后，產(chǎn)生氣體的速度加快了，在實(shí)驗(yàn)中食鹽的作用可能是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．今年3月26日是本年度的“地球一小時(shí)”（Earth Hour）活動(dòng)日，目的是號(hào)召公眾從衣食住行做起，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式．作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為下列做法不應(yīng)該提倡的是（　�。�
A．拒絕使用一次性木筷，提倡反復(fù)使用塑料袋
B．露天焚燒田間秸稈
C．多騎自行車、乘公交車，提倡綠色出行
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)的使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．利用化學(xué)知識(shí)填空：
（1）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己邢嗤臍潆x子．
（2）活性炭具有吸附性的原因是它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，冰箱除味劑的主要成分就是活性炭．
（3）自行車鏈條涂油是由于使鏈條隔絕氧氣和水故能防止鏈條生銹．
（4）海水曬鹽是利用了氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大的原理，其過(guò)程是利用漲潮將海水引入貯水池，待海水澄清后，再引入蒸發(fā)池，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹和日曬，使水分部分蒸發(fā)，海水就會(huì)慢慢成為食鹽的飽和溶液，再曬，食鹽就會(huì)在海水中析出，這一獲得晶體的方法叫蒸發(fā)結(jié)晶．

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