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A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，其中A為黑色固體。其轉化關系如圖所示：

（1）A的化學式為_____________，B的化學式為_____________。

（2）若C為難溶性鈣鹽，寫一個由E→D的化學方程式_____________。

（1）C CO （2）CO2 + H2O === H2CO3

【解析】

試題分析：解答推斷題抓住一些特殊的反應現(xiàn)象、特殊的性質及特殊的反應條件等級題目的“題眼”，該題目中的題眼是A為黑色固體，且能與氧氣反應，生成兩種不同的物質，可判斷單質碳，同時B又能轉化為E，故可判斷B為一氧化碳，E為二氧化碳，C為難溶性鈣鹽，可判斷為碳酸鈣

（1）A為碳，化學式為C；B為一氧化碳，化學式為：CO

（2）E→D是二氧化碳和水反應，化學方程式：CO2 + H2O === H2CO3

考點：推斷題的解答

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省敦煌市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學就在我們身邊，它與我們生產生活息息相關。請從①稀有氣體、②氧氣、③食鹽、④明礬中選擇符合題意的物質，并用其符號填空。

（1）可供給人類呼吸的氣體是 ；

（2）烹飪時可作調味品的是 ；

（3）作為焊接金屬的保護氣的是 。

（4）可以吸附水中的懸浮雜質而沉降的是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）構建知識網絡能幫助我們理解知識間的內在聯(lián)系，請分析以下知識網絡圖，回答有關問題。

（1）則①中填寫 ，②中填寫 。

（2）上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應的化學方程式 。

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下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而增大的是

A．濃鹽酸 B．氯化鉀溶液

C．濃氨水 D．氫氧化鈉溶液

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下列四個家庭小實驗中只發(fā)生物理變化的是

A．提純混有少量泥沙的食鹽 B．檢驗雞蛋殼的成分

C．鐵釘銹蝕條件的探究 D．紫色石蕊溶液遇食醋變成紅色

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人們對空氣污染程度的關注不斷加強，我市也是空氣污染較嚴重的城市之一。下列氣體中可造成空氣污染的有：①NO2、②NO、③CO、④CO2、⑤SO2

A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業(yè)水平模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質露置于空氣中一段時間后，其質量增加且變質的是

A．濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．濃鹽酸 D．大理石

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省榮成市五四學制九年級模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在化學反應中，物質所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。例如：2Na+C12＝2NaCl，反應前后Na、Cl元素的化合價發(fā)生了變化，該反應是氧化還原反應。

（1）含有高價態(tài)元素的化合物，在反應前后元素的化合價降低，通常具有氧化性。如：氯化鐵溶液能和單質銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應的化學方程式可表示為_________________；該反應中，_________元素的化合價發(fā)生了變化，反應物中表現(xiàn)出氧化性的物質是___________。

（2）向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾，則濾紙上一定有的固體是__________，濾液中的溶質是____________。

〖反思與評價〗有人認為復分解反應一定不屬于氧化還原反應，請你也從化合價角度解釋原因____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年青海省西寧市初三中考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（8分）實驗課上，同學們用石蕊試液測定溶液的酸堿性。甲組的藥品是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液、乙組的藥品是石灰水和碳酸鈉溶液。實驗后進行廢液處理，甲組同學將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，混合液顯藍色；乙組同學將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，最終兩組同學將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。

（1）甲組同學的實驗中，向 中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。

（2）甲組同學將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中一定含有的溶質是 。

A．HCl B．NaOH C．NaCl

同學們對燒杯C中的廢液成分進行如下探究：

【猜想與假設】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：

猜想1：NaCl、NaOH

猜想2：NaCl、NaOH、

猜想3 ：NaCl、NaOH、

【設計與實驗】設計實驗驗證猜想2：

操作方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

猜想2成立

（4）最后，向燒杯C中加入 ，實現(xiàn)了此次實驗中廢液的綠色排放（溶液呈中性）。

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