如圖實線“--”表示相連的兩種物質(zhì)間會發(fā)生化學反應,據(jù)圖回答:
(1)可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是______(填物質(zhì)名稱).
(2)反應①的化學方程式是______
(3)寫出圖中發(fā)生復分解反應的任意一個化學方程式:______
(4)小明認為加入銅粉可實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,老師予以否認,理由是______.

解:(1)通常用熟石灰來改良酸性土壤;
(2)反應①為鐵和硫酸銅的反應,該反應生成了銅和硫酸亞鐵,該反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)稀硫酸和氫氧化鈣的反應為復分解反應,該反應生成了硫酸鈣和水,而硫酸銅和氫氧化鈣反應也屬于復分解反應,他們反應的化學方程式分別為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O、Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓;
(4)銅的活動性較弱,不能和稀硫酸反應.
故答案為:(1)氫氧化鈣;
(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);
(4)銅的金屬活動性較弱,不能與稀硫酸發(fā)生化學反應.
分析:(1)通常用熟石灰來改良酸性土壤,可以據(jù)此解答;
(2)反應①為鐵和硫酸銅的反應,該反應生成了銅和硫酸亞鐵,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
(3)稀硫酸和氫氧化鈣的反應為復分解反應,該反應生成了硫酸鈣和水,而硫酸銅和氫氧化鈣反應也屬于復分解反應,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
(4)銅的活動性較弱不能和稀硫酸反應,可以據(jù)此解答.
點評:要理解和熟記金屬活動性順序表及其應用、常見酸堿鹽的溶解性表和元素周期表等有關(guān)圖表的內(nèi)容,并且還要學會利用它們來分析解決實際問題.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標表示通入氧氣的體積,縱坐標表示反應后剩余的氣體的體積,氣體體積均在同溫同壓下測定),下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?南平)如圖實線“--”表示相連的兩種物質(zhì)間會發(fā)生化學反應,據(jù)圖回答:
(1)可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
(填物質(zhì)名稱).
(2)反應①的化學方程式是
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(3)寫出圖中發(fā)生復分解反應的任意一個化學方程式:
Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);
Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓(或Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O);

(4)小明認為加入銅粉可實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,老師予以否認,理由是
銅的金屬活動性較弱,不能與稀硫酸發(fā)生化學反應
銅的金屬活動性較弱,不能與稀硫酸發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標表示反應前氧氣的體積,縱坐標表示反應后剩余氣體的體積,氣體體積均在同溫同壓下測定).試回答:
(1)實線部分表示剩余的氣體是
 
;
(2)虛線部分表示剩余的氣體是
 
;
(3)實線與虛線的交點表示的意義是
 

(4)寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源:2012年福建省南平市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖實線“--”表示相連的兩種物質(zhì)間會發(fā)生化學反應,據(jù)圖回答:
(1)可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是    (填物質(zhì)名稱).
(2)反應①的化學方程式是   
(3)寫出圖中發(fā)生復分解反應的任意一個化學方程式:   
(4)小明認為加入銅粉可實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化,老師予以否認,理由是   

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