用如圖所示裝置（ 固定裝置略去）來測定酒精的組成．（白色無水硫酸銅遇水變藍；澄清石灰水和氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳；酒精燃燒產(chǎn)物能被完全吸收）實驗前后分別精確稱量裝置A、B、C的質量，實驗時裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明酒精燃燒生成了
 
，證明酒精中含有
 
元素；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 
，說明酒精燃燒生成了
 
，證明酒精中含有
 
元素．實驗測得裝置A的質量減少2.3g，裝置B的質量增加2.7g，裝置C的質量增加4.4g，若酒精的相對分子質量為46，則酒精的化學式為
 
．
考點：實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,化合物中某元素的質量計算
專題：實驗性簡答題
分析：根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷酒精燃燒的產(chǎn)物，根據(jù)產(chǎn)物可以判斷酒精的元素組成；
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，通過計算可以確定酒精的化學式．
解答：解：實驗時裝置B中觀察到的現(xiàn)象是白色固體變成藍色，說明酒精燃燒生成了水，水中含有氫元素和氧元素，可以判斷酒精中含有氫元素，是否含有氧元素無法確定，因為酒精燃燒需要氧氣參加．
故填：白色固體變成藍色；水；氫．
裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁，說明酒精燃燒生成了二氧化碳，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，可以判斷酒精中含有碳元素，是否含有氧元素無法確定，因為酒精燃燒需要氧氣參加．
故填：溶液變渾濁；二氧化碳；碳．
裝置A的質量減少2.3g，裝置B的質量增加2.7g，裝置C的質量增加4.4g，說明2.3g酒精燃燒生成了2.7g水和4.4g二氧化碳；
根據(jù)質量守恒定律，參加反應的氧氣的質量為：2.7g+4.4g-2.3g=4.8g，
2.7g水中氫元素的質量為：2.7g×
2
18
×100%=0.3g，
4.4g二氧化碳中碳元素的質量為：4.4g×
12
44
×100%=1.2g，
則2.3g酒精中氧元素的質量為：2.3g-0.3g-1.2g=0.8g，
設酒精的化學式為CxHyOz，則有：12x：y：16z=1.2g：0.3g：0.8g，
x：y：z=2：6：1，即酒精的化學式是C2H6O．
故填：C2H6O．
點評：化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質質量之和，等于反應后生成的物質質量之和．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列對相關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵，并放熱
C、把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會出現(xiàn)白霧
D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

往盛有某質量鋅粒的試管中滴入一定質量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾．某化學活動小組對所得濾渣和濾液中的溶質的成分提出三種假設．請你參與他們的實驗探究活動．
【提出假設】
假設一：濾渣成分是銀，濾液中溶質成分是硝酸鋅．
假設二：濾渣的成分是
 
，濾液中溶質成分是硝酸鋅和硝酸銀．
假設三：濾渣成分是銀和鋅，濾液中溶質成分是
 
．
【驗證實驗】根據(jù)限選試劑：石蕊試液、稀鹽酸、氯化鈉溶液、蒸餾水，完成有關驗證．
（一）驗證“假設一”
操作 現(xiàn)象 涉及反應的化學方程式 結論
（1）往濾渣中滴入足量的稀鹽酸，振蕩；
（2）往濾液中滴入足量的氯化鈉溶液，振蕩．		 （1）沒有明顯現(xiàn)象；
（2）
 
   假設一正確
（二）驗證“假設二”（驗證濾液中溶質成分即可）
操作 現(xiàn)象 涉及反應的化學方程式 結論
 
 
 
 假設二正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知碳--12原子的質量為1.993×10-26kg，某未知原子質量為5.3152×10-26kg，求該原子相對原子質量，確定是什么原子，其原子最外層電子數(shù)是多少？（可參考原子相對原子質量：氧16  硫32  鐵56  碳12  氮14   氯35.5 ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量（可用g/cm3表示）都是重要的空氣質量指標．在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定：空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過0.02 mg/L．
（1）為測定某地方的空氣中SO2和可吸入顆粒的含量，查閱資料得知：可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應方程式是：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置：
①應用上述裝置測定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量，除測定氣體流速（單位：cm3/min）外，還需要測定
 
和
 
．
②已知：碘單質微溶于水，KI可以增大碘在水中的溶解度． 請你協(xié)助甲同學完成稀碘溶液的配制：
第一步：準確稱取1.27g碘單質加入燒杯中，
 
；
第二步：加適量水使之完全溶解，然后加水至溶液體積為1000 mL；
第三步：從第二步所得溶液中，取出10.00mL溶液加入稀釋至100 mL．
（2）乙同學擬用下列簡易裝置測定空氣中的SO2含量：準確量取50mL第三步所得的碘溶液，注入右圖所示廣口瓶中，加2～3滴淀粉指示劑，此時溶液呈藍色．在指定的測定地點抽氣，每次抽氣100mL，直到溶液的藍色全部褪盡為止，記錄抽氣次數(shù)（n）．
①假設乙同學的測量是準確的，乙同學抽氣的次數(shù)至少為
 
次，方可說明該地空氣中的SO2含量符合排放標準．
②如果乙同學用該方法測量空氣中SO2的含量時，所測得的數(shù)值比實際含量低，請你對其可能原因（假設溶液配制、稱量或量取及各種讀數(shù)均無錯誤）提出合理假設：
 
或
 
．
③丙同學認為：乙同學的實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多，操作麻煩．與乙討論后，決定只需抽氣100次以下，即可說明空氣中的SO2含量符合排放標準．請你設計合理的改進方案：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

24.5g氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下完全分解，可制得多少克氧氣？同時生成氯化鉀多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時，探究了影響化學反應速率的部分因素，實驗數(shù)據(jù)如下表：
  過氧化氫溶液濃度∕% 過氧化氫溶液體積∕m L 溫度∕℃ 二氧化錳的用量∕g 收集氧氣的體積∕m L 反應所需的時間∕s
Ⅰ 5 1 20 0.1 4 16.75
Ⅱ 15 1 20 0.1 4 6.04
Ⅲ 30 5 35   2 49.21
Ⅳ 30 5 55   2 10.76
（1）二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的化學方程式為
 
． 
（2）通過實驗Ⅰ和Ⅱ對比可知，化學反應速率與
 
有關； 實驗Ⅲ和Ⅳ對比可知，化學反應速率與溫度的關系是
 
； 
（3）化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子的概率有關．試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是
 
．  
（4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質量是減小、不變還是增大呢？
 
．學習了雙氧水制氧氣的實驗后，王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，他用實驗證明了這瓶雙氧水已經(jīng)完全變質．請你猜想王林同學的實驗步驟是：
 
，對應的實驗現(xiàn)像是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2008年初，我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災，道路結冰，給交通帶來極大不便．為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質組成．化學興趣小組的小紅和小蘭對融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對融雪劑的成分進行積極的探究．
【探究實驗一】取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進行如下實驗，現(xiàn)象記錄如下：
步驟操作現(xiàn)象
Ⅰ加水溶解得無色澄清溶液
Ⅱ加入Na2CO3溶液生成白色沉淀
【分析思考】融雪劑中一定含有
 
，一定不含有
 
、
 
．由此看初步確定其成分有兩種可能性：①
 
，②
 
．
【探究實驗二】為確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據(jù)不同物質溶于水時的溫度變化不同設計了如下實驗：將等質量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計測定溶液的溫度，裝置如圖所示．
小紅、小蘭預測：若裝置B中溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為
 
．（化學式）
實際操作中，測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近，沒有達到預期的結果．試分析實驗失敗的原因可能是
 
．（只寫一方面的原因即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知某元素的原子結構示意圖，則該元素原子所含的質子數(shù)為
 
，核外電子層數(shù)為
 
，最外層電子數(shù)為
 
，該元素屬于
 
元素（填“金屬”、“非金屬”、“稀有氣體”）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案