小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KclO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | CuO 0.5g | |
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)"是_____________;
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更___________(選填“大"或“小"),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末,說(shuō)明 ;
(4)再將該黑色粉末放入試管中,加入________________,若觀察到_________,說(shuō)明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變。
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是
A.水是一種化合物
B.水是由兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成
D.水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆河南省商丘市九年級(jí)上第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
氧化鋁是紅寶石、藍(lán)寶石的主要成分,它由鋁離子和氧離子構(gòu)成。
(1)氧化鋁的化學(xué)式為_(kāi)_____________。
(2)3個(gè)鋁離子的化學(xué)符號(hào)是______________。
(3)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖如下 ,一個(gè)氧離子中有_______個(gè)質(zhì)子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級(jí)上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)報(bào)道,2015年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著氯氣,消防官兵立刻進(jìn)行了處理。①已知氯氣是一種有刺激性氣味的黃綠色氣體,②密度比空氣大,③可溶于水,④氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,⑤氯氣還能與有機(jī)物和無(wú)機(jī)物進(jìn)行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物,⑥氯氣早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑。請(qǐng)回答:
(1)氯氣的物理性質(zhì)有:_____________
(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)有:___________(寫(xiě)序號(hào)上同)
(3)寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級(jí)上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是實(shí)驗(yàn)室氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆吉林省圖們市九年級(jí)上第一次階段測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)可制成電光源的氣體是 ;
(5)支持動(dòng)植物呼吸的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆吉林省圖們市九年級(jí)上第一次階段測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,能說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分的是
A.分離空氣制取氧氣 B.蒸餾得到蒸餾水
C.將硫酸銅晶體研磨成粉 D.加熱氯酸鉀得到氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級(jí)上聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi),卻沒(méi)有明顯現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是
A.收集滿(mǎn)后蓋上毛玻璃片拿出水面
B.收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶正放于桌面
C.排水法收集前未將集氣瓶灌滿(mǎn)水
D.導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級(jí)上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)
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