20．有四瓶無(wú)色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)狻⒍趸迹?br />（1）能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣．
（2）能使木條燃燒保持不變的氣體是空氣．
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是二氧化碳分子，
（4）能使木條熄滅的是氮?dú)夂投趸�，要想進(jìn)一步確定是何種氣體，應(yīng)采用的方法倒入澄清的灰水．

分析 本題考查幾種常見無(wú)色氣體的推斷，利用其不同的性質(zhì)來(lái)區(qū)分：氧氣具有助燃性，氮?dú)夂投趸疾荒苤С秩紵�，二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．

解答 解：（1）能使木條燃燒更旺的氣體是氧氣；
（2）能使木條燃燒保持不變的氣體是空氣；
（3）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是二氧化碳分子；
（4）能使木條熄滅的是氮?dú)夂投趸�；再利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來(lái)區(qū)分氮?dú)夂投趸迹?br />故答案為：（1）氧氣；
（2）空氣；
（3）二氧化碳分子．
（4）氮?dú)夂投趸�；倒入澄清的灰�?/p>

點(diǎn)評(píng) 區(qū)分物質(zhì)主要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)或特性來(lái)解答，掌握氣體的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組分類中，不正確的是（　　）
A．冰、海波、氯化鈉--------常見晶體
B．鋼尺、玻璃、石墨--------常見導(dǎo)體
C．蛋白質(zhì)、維生素、水-----常見營(yíng)養(yǎng)素
D．溶液、空氣、海水----------常見混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明家里有一小袋粗鹽，有一天他發(fā)現(xiàn)敞口放置的粗鹽表面有溶解現(xiàn)象．經(jīng)查閱資料得知，這種現(xiàn)象在化學(xué)上叫潮解，原因是粗鹽中含有氯化鈣和氯化鎂．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)粗鹽進(jìn)行提純．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題．
（1）將粗鹽全部溶于水，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，其主要目的是除去粗鹽中的氯化鎂；
（2）再加入過(guò)量碳酸鈉溶液，目的是除去粗鹽中的氯化鈣；
（3）待充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得濾液中的溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；
（4）向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后，加熱、蒸發(fā)、結(jié)晶，得到幾乎不含其他雜質(zhì)的NaCl晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過(guò)濾，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的裝置是Ⅱ（填序號(hào)），該過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．操作③應(yīng)選用的裝置是Ⅰ（填序號(hào)），經(jīng)過(guò)操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是看不到浮渣，有較多泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
A．通過(guò)觀察顏色來(lái)鑒別磷礦粉和硝酸鉀
B．通過(guò)點(diǎn)燃聞氣味來(lái)區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D．加熱KClO3并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒，冒出大量的白煙．反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一．
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．
④若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：最終倒流的水低于1刻度處，則可能的原因是紅磷不夠（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．從①質(zhì)子數(shù)②中子數(shù)③最外層電子數(shù)④原子核，四個(gè)選項(xiàng)中選擇填空（填序號(hào)）．
（1）原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的①．
（2）原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的①．
（3）原子的質(zhì)量主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的④．
（4）原子的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的①．
（5）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要化肥，下列化肥中屬于氮肥的是AC．
A．NH4Cl        B．KCl           C．CO（NH2）2          D．Ca3（PO4）2
（2）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．隨手丟棄的煙頭容易引發(fā)火災(zāi)，原因是使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）漂白粉可用于自來(lái)水殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為CO2．
（4）家用燃料經(jīng)歷由煤或木柴→液化石油氣→天然氣的變化，用天然氣做燃料能減少污染，保護(hù)環(huán)境．天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（5）氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動(dòng)力汽車的能源提供劑，提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用注射器組裝了多套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一、探究微粒的性
甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝空氣的注射器容易被壓縮，用微粒的觀點(diǎn)解釋其原因是氣體分子間隔較大，易被壓縮．
實(shí)驗(yàn)二、探究空氣中氧氣的含量（已知白磷易燃燒、燃燒后的產(chǎn)物與紅磷相同）
小組的同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣的含量設(shè)計(jì)了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來(lái)測(cè)量白磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．
（1）進(jìn)行如下操作，正確的順序是③①②④（填序號(hào)）
①裝入藥品，連接好儀器
②夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象
③檢查裝置的氣密性
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
上述操作②中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，其反應(yīng)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；操作③④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）
實(shí)驗(yàn)三、探究物質(zhì)燃燒的條件
利用如圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A處防止二氧化錳，B處放木炭小顆粒，C中放澄清石灰水
實(shí)驗(yàn)記錄如下，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①打開K；使裝內(nèi)充滿氮?dú)?br />②在B處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)閉K再熄滅酒精燈，則關(guān)閉K的目的是防止C中液體倒吸；
③待裝置冷卻至室溫后，取下注射器，吸入過(guò)氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到的主要現(xiàn)象是木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，則B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可燃物燃燒所需要的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．
實(shí)驗(yàn)四、探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
小組的同學(xué)利用圖丁裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 氣球鼓起
 ②… 無(wú)明顯現(xiàn)象
 ③將注射器2中的溶液推入瓶中 溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
 ④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是2NaOH+CO2═H2O+Na2CO3（用化學(xué)方程式表示）；
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3（或充分振蕩），，其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收；
（3）步驟③中產(chǎn)生氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；總結(jié)：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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