19.請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題:
 (1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈,②分液漏斗,③集氣瓶.
(2)實驗室可以用裝置B或C來制備CO2,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,與裝置B相比較,C的優(yōu)點有便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由b口導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(3)用高錳酸鉀制氧氣可選用A裝置,反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)F為簡易凈水裝置,小卵石和石英砂所起作用為過濾,活性炭具有良好的吸附性,可以除去水中的色素和異味.經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明硬水(填“硬”或“軟”).

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,C裝置可以通過產(chǎn)生的氣體來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,二氧化碳密度比空氣大進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)簡易凈水裝置中小卵石和石英砂所起作用為過濾,活性炭具有良好的吸附性,以及肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是分液漏斗,③是集氣瓶;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C裝置可以通過產(chǎn)生的氣體來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,二氧化碳密度比空氣大,所以用D裝置收集一瓶CO2,氣體應(yīng)該由b口導(dǎo)入;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以用高錳酸鉀制氧氣可選用A裝置,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)簡易凈水裝置中小卵石和石英砂所起作用為過濾,活性炭具有良好的吸附性,經(jīng)該裝置處理過的水中,加入少量肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是硬水.
故答案為:(1)酒精燈,分液漏斗,集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,b;
(3)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)過濾,吸附,硬.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.自2016年1月初朝鮮宣布試射氫彈成功以來,朝鮮半島核問題再次成為國際社會的關(guān)注熱點.中國駐美大使崔天凱29日在接受媒體采訪時表示,國際社會應(yīng)該借鑒處理伊朗核問題的經(jīng)驗來解決朝鮮半島核問題,解決這一問題不能只靠制裁,還必須走談判協(xié)商的道路.在元素周期表中,氫元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是(  )
A.原子序數(shù)為1B.氫原子的質(zhì)量為1.008g
C.元素符號為HD.氫原子的核外電子數(shù)為1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體,則原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.硫酸廠廢液中含有硫酸和硫酸銅,某化學(xué)實驗小組取該混合溶液100g,為測定該混合熔液中硫酸銅的含量,向燒杯中逐漸加入人10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量記錄如表:
 第一次第二次第三次第四次
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量(克)40404030
生成沉淀的總質(zhì)量(克)04.99.89.8
(1)要用30%的氫氧化鈉溶液來配置實驗中所需的150g氫氧化鈉溶液,需要加水的質(zhì)量為100g
(2)寫出生成沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)根據(jù)沉淀的質(zhì)量列出求參加反應(yīng)的硫酸銅質(zhì)量(x)的比例式為$\frac{160}{x}$=$\frac{98}{9.8g}$
(4)該混合溶液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為4.9%
(5)當(dāng)所有物質(zhì)恰好完全反應(yīng)時,過濾后所得溶液加入2.8g水后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%
(6)如果從200噸廢液中提取金屬銅,則理論上可以提取金屬銅的質(zhì)量為12.8t.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.能源、環(huán)境問題是保證我國可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,請回答下列問題:
(1)現(xiàn)在,我國還是以化石燃料為主要能源獲得能量,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣等.它們屬于不可再生能源(填“可”或“不可”).
(2)化學(xué)反應(yīng)也可用來獲得能量,下列反應(yīng)過程中會放出熱量的是AC(填答案序號)
A.生石灰與水         B.碳與二氧化碳         C.鎂與鹽酸
(3)為減少環(huán)境污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+H2,基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

(4)為了減少環(huán)境污染和溫室氣體,人們努力減少對化石燃料的依賴.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物也沒有污染,且釋放大量能量,作為燃料它在某些方面還優(yōu)于H2
①將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
②請根據(jù)下表信息分析用NH3取代H2的優(yōu)點:
顏色、氣味熔點(℃)沸點(℃)常溫時,1L水中能溶解的氣體體積標(biāo)況下密度。╣/L)
NH3無色、刺激性-77.7-33700L0.6942
H2無色、無味-259.2-2530.017L0.0899
由于NH3比H2沸點高,所以更易液化,便于儲存和運輸.NH3泄漏時易發(fā)現(xiàn)是因為刺激性氣味,同時它易溶于水,便于處理.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A.水銀B.水蒸氣C.石油D.碳酸鈣粉末

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某科研單位使用的一種無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀.硝酸鉀受熱易分解,發(fā)生的反應(yīng)方程式是:
□KNO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2KNO2+O2
(1)在方框中填寫的系數(shù)是2;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),
(2)KNO2中氮元素的化合價是+3;
(3)若作物需要補充14Kg氮元素,則農(nóng)民要施用101Kg的KNO3才能滿足作物的生長.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體
B.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭
C.氧化反應(yīng)中不一定有氧氣參與
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號填空
①3個氫氧根離子3OH- 
②硫離子S2-
③氧化銅中銅元素的化合價是+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O
④地殼中含量最多的金屬元素是Al,最多的非金屬元素是O,它們形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案