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12.FeS,FeSO3,FeSO4組成的混合物中,氧元素的質量分數為x,則鐵的質量分數為(  )
A.(1-x)×$\frac{4}{11}$B.(1-x)×$\frac{1}{7}$C.(1-x)×$\frac{7}{11}$D.(1-x)×$\frac{1}{11}$

分析 根據FeS,FeSO3,FeSO4組成的混合物中,可知混合物中鐵元素與硫元素的質量比為56:32=7:4,混合物中氧元素的質量分數為x,則混合物中鐵硫元素所占的質量分數為(1-x),然后根據鐵硫元素質量比進行解答.

解答 解:在FeS,FeSO3,FeSO4組成的混合物中,鐵元素與硫元素的質量比一定,都是56:32=7:4,在FeS,FeSO3,FeSO4組成的混合物中,鐵硫組合一共所占比例為:(1-x),故鐵的質量分數為:(1-x)×$\frac{7}{11}$.
故選:C

點評 根據混合物組成中兩化合物的中組成元素的特別關系,確定混合物中元素的質量分數,此類問題通過存在這種特點.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關物質用途的表述錯誤的是(  )
A.鋁可用作導線B.醫(yī)用酒精可用殺菌消毒
C.氫氧化鈉可用作調味品D.二氧化碳可用于滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質,相互關系如圖所示,“→”表示轉化關系,“-”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略).其中,X是應用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C的溶液呈藍色,可用于配制農藥波爾多液;B、D所屬物質類別相同,D俗稱燒堿.請回答下列問題:
(1)X的化學式是Fe;D的化學式是NaOH.
(2)反應①屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應;若Z為CO2,則反應②的現象為產生白色沉淀.
(3)寫出下列反應的化學方程式:X與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu;A與BH2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O;C與D2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當酸滴加到金屬鋁中,結果發(fā)現也有氣泡產生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究活動:
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳.其他同學認為小雨猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素
【進行實驗】利用圖Ⅰ所示裝置分別進行實驗:
(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復燃則她的猜想是錯誤的.
(2)小敏:①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c”)端管口連接②反應一段時間后,點燃干燥后的氣體,通過對現象的分析,得出他的猜想正確
【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
【交流討論】有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺步驟②存在安全隱患.理由是氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸
【反思提升】許多重大科學發(fā)現,源自對實驗中異,F象的大膽質疑,深入研究.下列科學成果中,有兩項是通過對異,F象研究得出的.它們是AC(填序號)
A.波義耳不慎將濃鹽酸見到花瓣上從而發(fā)現了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F象發(fā)現了氧氣
D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,A中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3;B中的現象是澄清的石灰水變渾濁,C觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳的性質有二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣的大.(答出2條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示.取等質量t2℃的a、b、c三種物質的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃.下列說法不正確的是( 。
A.原飽和溶液中,溶質的質量分數a>b=c
B.恢復至t2℃時,析出溶質的質量a>b=c
C.恢復至t2℃時,三種溶液中溶質的質量分數a>b=c
D.若繼續(xù)降溫至t1℃,溶液中溶質的質量分數a=c>b

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關.
(1)圖1是我國能源消費結構比例圖.下列有關說法正確的是AD.
A.煤炭、石油、天然氣均是不可再生能源
B.化石燃料占能源消費比例63%
C.應提倡以煤炭為主的能源消費
D.應適度發(fā)展水電、核能和其他非化石能源等
(2)近年來,我國重點推動城鄉(xiāng)供水與水生態(tài)環(huán)境改善等水務工作.氯化鐵是常見的水處理劑.以硫鐵礦(一種礦石,主要成分為FeS2,假定其他成分不與氧氣和鹽酸反應)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3•6H2O)的工藝流程如圖2:

回答下列問題:
①硫鐵礦在空氣中焙燒的化學方程式如下:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+8SO2
則物質X的化學式為Fe2O3,該反應中的氧化劑是O2
②除氯氣外,該過程中產生的污染空氣的氣體還有二氧化硫、氯化氫(寫名稱).
③硫鐵礦焙燒后的尾氣不經處理,大量排放在空氣中,能形成酸雨,危害環(huán)境.若將該尾氣通入氫氧化鈉溶液中除去有害氣體,發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
④上述流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣(主要成分是氧化鐵),該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.驗證鐵的金屬活動性比銅強,下列各組藥品能達到目的是( 。
A.Fe、Cu、ZnSO4B.Fe、Cu、H2SO4C.Ag、CuSO4、FeSO4D.Fe、Cu、KOH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請結合如圖1回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑.
(3)實驗室制取CO2若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是可以控制反應的開始和停止.
(4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,SO2的某些化學性質與CO2相似,實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水.用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→④③⑤(填序號);燒杯中NaOH溶液的作用是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O(用化學方程式表示).

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