如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,試回答下列問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)有序號的儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 


(2)寫出實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫和加熱氯酸鉀制取氧氣的方程式,并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)):
①加熱高錳酸鉀:
 

②分解過氧化氫:
 
;
③加熱氯酸鉀:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可以采用
 
法和
 
法收集氧氣,這是根據(jù)氧氣
 
 
的性質(zhì)而決定的.
(4)安裝固定實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),試管口應(yīng)
 
;加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的
 

(5)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(4)為了防止水蒸氣冷凝、回流把試管炸裂,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
酒精燈的外焰溫度最高;
(5)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答:解:(1)寫出裝置中標(biāo)有序號的儀器的名稱:
①是酒精燈,常用作熱源;②是試管,常用作反應(yīng)容器;③是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;④是集氣瓶,常用來收集氣體;⑤是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;試管;鐵架臺(tái);集氣瓶;水槽.
(2)①加熱高錳酸鉀的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是三種,屬于分解反應(yīng).
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
②分解過氧化氫的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
③加熱氯酸鉀的化學(xué)方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集?br />故填:向上排空氣;排水;密度比空氣大;不易溶于水.
(4)安裝固定實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,以防水蒸氣冷凝、回流,把試管炸裂;
因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡,所以加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰.
故填:略向下傾斜;外焰.
(5)驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣.
故填:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說明是氧氣.
點(diǎn)評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的說法不正確的是( 。
A、氮?dú)庥脕肀Wo(hù)糧食,利用了氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B、二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)、也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用了稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D、氧氣被用作火箭的燃料,利用了氧氣的可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請你填寫有關(guān)空格:
(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是
 

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,這可能是由什么 原因引起的?
 
(寫一點(diǎn)即可);
(4)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高  ②空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體  ③可用鐵代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)  ④氮?dú)怆y溶于水,其中正確的是:
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究含有Na2CO3的NaOH固體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).提供選擇的試劑有:①鹽酸②Ba(OH)2溶液 ③CaCl2溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)一:測定質(zhì)量分?jǐn)?shù);取該固體混合物26.5g,全部溶解在水中,然后加入上述試劑中的一種,反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣泡,生成氣體質(zhì)量為4.4g. 該固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)實(shí)驗(yàn)二:提純氫氧化鈉;為了得到純凈的氫氧化鈉溶液,取一定量的上述固體混合物,全部溶解于水,然后加入所選試劑,生成沉淀,恰好完全反應(yīng)后過濾,所得濾液為氫氧化鈉溶液.則該組同學(xué)選擇的試劑是
 
(填寫所選試劑編號).
(3)實(shí)驗(yàn)三:配制溶液;利用實(shí)驗(yàn)二除雜提純的氫氧化鈉,配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9% 的氫氧化鈉溶液,需要上述固體混合物多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

桌面現(xiàn)有一集氣瓶盛滿某一氣體,請你猜想是什么氣?并對猜想進(jìn)行檢驗(yàn).將你的猜想與鑒別的方法、操作、現(xiàn)象及結(jié)論填在下表中.
你的猜想   操     作 現(xiàn)       象 結(jié)       論
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
; ②
 
;④
 

(2)小鑫同學(xué)要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣,請指出裝置中的一個(gè)不足之處
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為
 

(3)小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣,他應(yīng)選用上圖的
 
(填序號,下同)作發(fā)生裝置;收集氧氣可以選用圖中
 
裝置,依據(jù)是
 

(4)小濤要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)所用的氧氣最好用
 
法收集,還要在集氣瓶中留點(diǎn)水,目的是
 
;鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,
 
,生成黑色固體,鐵絲燃燒的反應(yīng)方程式為
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅(Zn)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅.根據(jù)以上資料介紹,則在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的裝置可以選用圖中的
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局.
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
【猜想與驗(yàn)證】
(1)確定水的組成.實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖:
通電一段時(shí)間后,試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為
 
.對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),試管1中的氣體可使
 
(填現(xiàn)象),說明是氧氣;將試管2中的氣體移近火焰時(shí)
 
(填現(xiàn)象),說明是氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)確定汽油的成分.操作如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方
現(xiàn)象:
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水.
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn),注入
 
,振蕩
現(xiàn)象:
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:汽油的組成中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在幫老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體敞口露置在空氣中,且表面出現(xiàn)白色粉末,他們斷定這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為測定其變質(zhì)程度,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①稱取10.00g該樣品 ②將稱取的樣品全部溶于水配成50.00g溶液 ③向②的溶液中滴加氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液,并測得產(chǎn)生的碳酸鋇沉淀與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.試計(jì)算(計(jì)算結(jié)果精確到0.01%):
(1)所取樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)m點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34 
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是
 
,你判斷的依據(jù)是
 
,根據(jù)上述信息,你還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 

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同步練習(xí)冊答案