19.X、Y、Z、R、W、A、B是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種純凈物,它們均由碳、氫、氧、硫、鈉、銅中的一種或多種元素組成.
(1)黑色粉末Z和稀M溶液反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,結(jié)晶得到藍(lán)色晶體,該藍(lán)色晶體的化學(xué)式為CuSO4•5H2O,寫出Z和M反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(2)X在Y單質(zhì)中充分燃燒生成兩種產(chǎn)物,其中一種在常溫下呈氣態(tài),它的固體可以用于人工降雨,另一種產(chǎn)物在常溫下呈液態(tài),若X由兩種元素組成且每個(gè)分子中含五個(gè)原子,則X是CH4(寫化學(xué)式),若X由三種元素組成,可做燃料使用,其水溶液可用于殺菌消毒,請(qǐng)寫出X在Y中充分燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)向空氣中大量排放R會(huì)加劇酸雨,實(shí)驗(yàn)室可以用W溶液吸收R,已知R是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,用W溶液吸收R的化學(xué)方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(4)已知化合物A由四種元素組成,如圖是某化學(xué)興趣小組驗(yàn)證化合物A組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,澄清石灰水變渾濁.
試回答:
若A和A分解得到的固體產(chǎn)物B都是家庭廚房里常見(jiàn)的物質(zhì),寫出大試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),檢驗(yàn)反應(yīng)后試管中殘留的固體是否混有氯化鈉的方法是取少量樣品溶液蒸餾水,滴加足量稀硝酸酸化至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再滴加硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則殘留固體中含有氯化鈉,否則不含氯化鈉.

分析 根據(jù)X、Y、Z、R、W、A、B是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種純凈物,它們均由碳、氫、氧、硫、鈉、銅中的一種或多種元素組成,黑色粉末Z和稀M溶液反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,結(jié)晶得到藍(lán)色晶體,所以Z是氧化銅,M是稀硫酸,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;X在Y單質(zhì)中充分燃燒生成兩種產(chǎn)物,其中一種在常溫下呈氣態(tài),它的固體可以用于人工降雨,另一種產(chǎn)物在常溫下呈液態(tài),所以生成物是二氧化碳和水,若X由兩種元素組成且每個(gè)分子中含五個(gè)原子,則X是甲烷,若X由三種元素組成,可做燃料使用,其水溶液可用于殺菌消毒,則X是酒精,酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳;向空氣中大量排放R會(huì)加劇酸雨,實(shí)驗(yàn)室可以用W溶液吸收R,已知R是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,所以R是二氧化硫,W是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;化合物A由四種元素組成,若A和A分解得到的固體產(chǎn)物B都是家庭廚房里常見(jiàn)的物質(zhì),無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明有水生成,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,所以A是碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氯化鈉常用硝酸酸化的硝酸鹽檢驗(yàn),然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:X、Y、Z、R、W、A、B是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種純凈物,它們均由碳、氫、氧、硫、鈉、銅中的一種或多種元素組成,
(1)黑色粉末Z和稀M溶液反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,結(jié)晶得到藍(lán)色晶體,所以Z是氧化銅,M是稀硫酸,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,所以該藍(lán)色晶體的化學(xué)式為CuSO4•5H2O,Z和M反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)X在Y單質(zhì)中充分燃燒生成兩種產(chǎn)物,其中一種在常溫下呈氣態(tài),它的固體可以用于人工降雨,另一種產(chǎn)物在常溫下呈液態(tài),所以生成物是二氧化碳和水,若X由兩種元素組成且每個(gè)分子中含五個(gè)原子,則X是甲烷,化學(xué)式為:CH4,若X由三種元素組成,可做燃料使用,其水溶液可用于殺菌消毒,則X是酒精,酒精和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)向空氣中大量排放R會(huì)加劇酸雨,實(shí)驗(yàn)室可以用W溶液吸收R,已知R是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,所以R是二氧化硫,W是氫氧化鈉,氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)化合物A由四種元素組成,若A和A分解得到的固體產(chǎn)物B都是家庭廚房里常見(jiàn)的物質(zhì),無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明有水生成,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成,所以A是碳酸氫鈉,所以大試管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氯化鈉常用硝酸酸化的硝酸鹽檢驗(yàn),檢驗(yàn)方法為:取少量樣品溶液蒸餾水,滴加足量稀硝酸酸化至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再滴加硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則殘留固體中含有氯化鈉,否則不含氯化鈉.
故答案為:(1)CuSO4•5H2O,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)CH4,C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(4)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,分解反應(yīng),取少量樣品溶液蒸餾水,滴加足量稀硝酸酸化至無(wú)氣泡產(chǎn)生,再滴加硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則殘留固體中含有氯化鈉,否則不含氯化鈉.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系,①與②是并列關(guān)系,③包含在②中,若②是純凈物,則③不可能是( 。
A.一氧化碳B.碳酸氫銨C.空氣D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.鎂帶在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑煙
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵固體
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D.蠟燭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)出白光,瓶壁出現(xiàn)液霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們把鹽酸和石灰石放入氣密性良好的圖裝置中,
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:澄清石灰水已完全變質(zhì)
猜想二:氣體X的成分為(2)二氧化碳和氯化氫的混合物
【表達(dá)與交流】猜想一的理由是(3)空氣中的二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,長(zhǎng)期存放氫氧化鈣被反應(yīng)完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述的猜想,同學(xué)們分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):用一支試管另取少量原澄清石灰水,取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2,將產(chǎn)生的氣體通入
所取澄清石灰水中,石灰水變白色渾濁.
得出結(jié)論:猜想一不成立.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):用一支試管另取少量紫色石蕊溶液,將氣體X通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變成紅色.
得出結(jié)論:猜想二成立.
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn):用一支試管另取少量硝酸銀溶液,將氣體X通入硝酸銀溶液中,出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:猜想二成立.
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們討論后認(rèn)為,(4)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論,理由是(5)二氧化碳溶于水生成碳酸能使石蕊變紅,無(wú)法證明是否有氯化氫氣體(合理即可)
..
(6)丙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化大大改善了人類的生活質(zhì)量,同時(shí)也產(chǎn)生了諸如能源、環(huán)境等方面的問(wèn)題.化學(xué)工作者有責(zé)任對(duì)相關(guān)問(wèn)題作出解釋并提出解決問(wèn)題的方案.
Ⅰ.燃料為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類的生活提供了能力.
(1)下列燃料中屬于化石燃料的是bce.
a、酒精  b、石油  c、天然氣  d、木柴  e、煤
(2)氫氣是最清潔的燃料,其原因可用化學(xué)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為CH4
Ⅱ.煤中常伴生硫的單質(zhì)及化合物,煤燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體A,A是大氣污染物.
(1)用煤作燃料是,需要將煤塊粉粹成煤粉,其目的是增大煤粉與空氣的接觸面積,使燃燒更充分.
(2)用熟石灰吸收A得到固體B,B產(chǎn)時(shí)間暴露在空氣中會(huì)轉(zhuǎn)化為生石膏(其主要成分是CaSO4•2H2O),氣體A的化學(xué)式是SO2,固體B轉(zhuǎn)化為生石膏的化學(xué)方程式是2CaSO3+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O.
(3)利用化學(xué)反應(yīng)將煤轉(zhuǎn)化為氣體燃料的過(guò)程稱為煤的氣化,將煤氣化的優(yōu)點(diǎn)有減少燃料燃燒造成的污染、容易運(yùn)輸,高溫下煤與水反應(yīng)生成兩種可燃性氣體(其中一種是單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2(煤的組成復(fù)雜,本題將煤看成碳單質(zhì)).
Ⅲ.充分利用大自然提供的物質(zhì)和能量,有利于保護(hù)環(huán)境.
(1)綠色植物在一定條件下吸收水和二氧化碳而發(fā)生“光合作用”,同時(shí)儲(chǔ)存能量,近來(lái)仿生科學(xué)家發(fā)明一種“發(fā)電葉子”,將“發(fā)電葉子”放入水中,在太陽(yáng)光照射時(shí),葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,用于發(fā)電.“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學(xué)方程式是2H2O$→_{光照}^{催化劑}$2H2↑+O2↑.
(2)“原子經(jīng)濟(jì)”的終極目標(biāo)是將原料中所有原子全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物,若以二氧化碳和氫氣為原料,在一定條件下制備下列有機(jī)物,其中符合“原子經(jīng)濟(jì)”要求的是b(填字母序號(hào)).
a、甲醇(CH3OH)   b、甲酸(HCOOH)   c、乙醇(C2H3OH)   d、乙酸(CH3COOH)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有一包白色粉末,由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成,為確定其成分,某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作2的名稱是過(guò)濾.
(2)經(jīng)操作2得到的固體是CaCO3,經(jīng)操作3得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl.
(3)原白色粉末中一定含有Na2CO3,它的可能組成有哪幾組?CaCO3、Na2CO3;CaCO3、CaO;CaCO3、CaO、Na2CO3(組之間用“;”隔開(kāi)).
(4)小明分別取少量CaCO3、CaO、Na2CO3粉末于試管中,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)不完全相同,小明的操作沒(méi)有失誤,試分析可能有哪些現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)不同并說(shuō)明原因:加入鹽酸后開(kāi)始沒(méi)有氣泡,待一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡;如果碳酸鈉過(guò)量時(shí),加入鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),把氫氧化鈉反應(yīng)完再與碳酸鈉反應(yīng),所以反應(yīng)一段時(shí)間后再產(chǎn)生氣泡(或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;如果碳酸鈉沒(méi)有過(guò)量時(shí),加入鹽酸后不會(huì)產(chǎn)生氣泡或加入鹽酸的量少,導(dǎo)致鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有氣泡).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列檢驗(yàn)方法正確的是( 。
A.檢驗(yàn)溶液中的H+,加入AgNO3溶液,再加稀硝酸
B.檢驗(yàn)溶液中的Cl-,先加硝酸鋇溶液,再加AgNO3溶液
C.檢驗(yàn)溶液中的SO42-,先加稀鹽酸,再加BaCl2溶液
D.檢驗(yàn)溶液中的SO42-,先加BaCl2溶液,再加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.關(guān)于空氣的說(shuō)法,正確的是(  )
A.空氣是一種氧化物B.潔凈的空氣是混合物
C.潔凈的空氣是純凈物D.水中沒(méi)有空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A (填字母序號(hào),下同).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F.
(3)實(shí)驗(yàn)室也可選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品.(與裝置B做比較)
(4)已知氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的有毒氣體,其水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,則制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置E.
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案