20．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常要用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液來選種．現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液2千克．問：
（1）2千克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？
（2）若在此溶液中加水500克，則食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？

分析 （1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，2千克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是2kg×20%=0.4kg．
（2）若在此溶液中加水500克（0.5kg），溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.4kg}{2kg+0.5kg}$×100%=16%．
答：（1）2千克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是0.4kg；（2）食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是16%．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是電解水的實驗，與電源A端相連的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是氧氣；由電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的實驗事實，可以得出：水是由氫、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．硝化甘油是諾貝爾的一項重大發(fā)明，其化學(xué)式為C3H5O9N3．它的一種烈性炸藥的主要成分，在國防、開礦、挖掘等工程中有重要的作用．請回答下列問題：
（1）硝化甘油所屬類別是有機物．（選填“有機物”或“無機物”）
（2）在C3H5O9N3中，C、H、O、N的質(zhì)量比是36：5：144：42．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．余氯是指氯氣投入水中后，除了與水中細(xì)菌、微生物、有機物、無機物等作用消耗一部分氯量外，還剩下一部分氯量，這部分氯量就叫做余氯．余氯的成分很復(fù)雜，有時候可以簡單地用次氯酸來表示（HClO）表示．當(dāng)自來水中含氯量過低時，便會使自來水再次受污染，使之不能滿足水質(zhì)要求，但當(dāng)自來水中含氯量過高時，一來浪費氯量，二來水中氯味過濃，不可口，不好喝，對家庭養(yǎng)育金魚也有影響．我國《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：氯與水接觸30分鐘后應(yīng)不低于0.3mg/L，集中式給水除出廠水應(yīng)符合上述要求外，管網(wǎng)末梢（指水龍頭）不低于0.05mg/L．
下表是某學(xué)校興趣小組對不同條件下自來水中余氯量的測定：
取水地點壓強1.01×105帕
溫度5攝氏度15攝氏度25攝氏度35攝氏度
自來水廠水池0.5mg/L0.5mg/L0.5mg/L0.5mg/L
一戶一表家中水龍頭0.1mg/L0.9mg/L0.08mg/L0.05mg/l
用屋頂水箱家庭水龍頭0.03mg/L0.018mg/L0.15
mg/L		0.01mg/L
根據(jù)以上材料回答問題：
（1）表中的自來水取水點中可能不符合國家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)的是屋頂水箱家庭水龍頭．
（2）影響家庭中自來水總余氯含量高低的因素可能有溫度和取水點的不同．
（3）小明是金魚愛好者，想用自來水養(yǎng)金魚，他想減少水中余氯（次氯酸）采用了往自來水中加少量氫氧化鈣的方法，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)的過程2HClO+=Ca（ClO）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，顧遠(yuǎn)同學(xué)用圖甲總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（l）在圖甲中，顧遠(yuǎn)同學(xué)還有一條關(guān)于NaOH的化學(xué)性質(zhì)未總結(jié)，請你幫它在④（非金屬氧化物）處總結(jié)好．
（2）顧遠(yuǎn)同學(xué)還采用微觀示意圖乙來說明反應(yīng)②的發(fā)生，從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有Na+、S${{O}_{4}}^{2-}$．（寫離子符號）
（3）為了驗證反應(yīng)①能夠發(fā)生，顧遠(yuǎn)選擇下列哪種物質(zhì)D．
A．HNO3        B．NaCl           C．Na2CO3         D．CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．透過現(xiàn)象看本子是化學(xué)實驗的精髓，實驗現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，下列三位同學(xué)分別利用稀硫酸做驗證中和反應(yīng)是否發(fā)生的實驗．
（1）甲同學(xué)用稀硫酸與氫氧化銅反應(yīng)，觀察到藍(lán)色固體溶解的現(xiàn)象出現(xiàn)，證明稀硫酸與氫氧化銅之間能發(fā)生中和反應(yīng)
（2）乙同學(xué)用稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明稀硫酸與氫氧化鋇之間能發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O
（3）丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用稀硫酸與稀氫氧化鋇溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，于是他借助酸堿指示劑來證明稀硫酸與稀氫氧化鈉之間能發(fā)生中和反應(yīng)，選用無色酚酞溶液比選用紫色石蕊溶液更合適的原因是酚酞試液在堿性溶液中為紅色，在酸性和中性溶液中為無色，變色明顯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．學(xué)好化學(xué)，有助于我們科學(xué)地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問題．
（1）人體缺碘元素會引起甲狀腺腫大；青少年缺鈣元素會患佝僂病和發(fā)育不良．
（2）廚房中的鐵鍋清洗干凈后一般要擦干放置，可以減少水對鐵銹蝕的影響．
（3）利用活性炭的吸附性可以有效地去除冰箱中的異味．
（4）液化石油氣的主要成分C4H8完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，則其完全燃燒的化學(xué)方程式為C4H8+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．為了測得鐵和銅的合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金8g，加入100g稀硫酸恰好反應(yīng)，得到105.4g溶液，求：
（1）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．天平（靈敏度極高）兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，此時天平平衡．將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入兩燒杯中，充分反應(yīng)后，下列說法正確的是（　　）
A．若天平平衡，兩邊燒杯中所得溶液質(zhì)量相等
B．若天平平衡，兩種金屬一定都有剩余
C．若天平不平衡，參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量可能不相等
D．若天平不平衡，兩種金屬一定完全反應(yīng)

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