學(xué)習(xí)了CO2的有關(guān)知識(shí)之后,同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:
2Mg+CO2═2MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火.但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹.于是同學(xué)們展開鈉著火能否用CO2來滅火的探究.
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為:______.
【實(shí)驗(yàn)】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒.
進(jìn)一步【查閱資料】得知:
①Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
②室溫下部分酸堿鹽的溶解性表(氯化鋇溶液呈中性)


Ba2+Ca2+Na+Cu2+
OH-
CO32-
Cl-

基于以上資料,同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對(duì)產(chǎn)物提出了以下幾種猜想:
①Na2O、C       ②______、C     ③NaOH、C      ④Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想______(填序號(hào))肯定是錯(cuò)誤的.

步驟實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷)
(1)取少量產(chǎn)物于試管中,加適量水中,振蕩,靜止
燃燒產(chǎn)物中肯定有炭
(2)取(1)所得少量上層清液,加入

(3)


【驗(yàn)證猜想】(最終猜想④是正確的)
在步驟(3)中也可以通過加入______試劑的方法進(jìn)行檢驗(yàn)(任寫一種與(3)中所加不同種類的試劑).
【結(jié)論】猜想④正確.金屬鈉著火不能用二氧化碳滅火.

解:鎂與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是鎂與氧結(jié)合生成氧化鎂,把碳置換出來,所以鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是鈉與氧結(jié)合生成氧化鈉和被置換出來的碳;用觀察法配平,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫在等號(hào)上邊;
鈉與二氧化碳的生成物中有氧化鈉和碳,因?yàn)檠趸c能繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,所以產(chǎn)物中還有可能是碳酸鈉和碳;
(1)因?yàn)樘疾蝗苡谒沂呛谏腆w,所以通過結(jié)論燃燒產(chǎn)物中肯定有碳,可反推出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶于水后有黑色不溶物;
(2)檢驗(yàn)是否存在碳酸鈉,可以檢驗(yàn)是否存在碳酸根離子,通過表中信息可知,碳酸鈣、碳酸鋇都是沉淀;所以加入氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液),產(chǎn)生白色沉淀,產(chǎn)物中一定有碳酸根離子,即一定含有碳酸鈉;
(3)檢驗(yàn)氧化鈉利用氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉,顯堿性,能使無色酚酞試液變紅,因?yàn)樘妓徕c也顯堿性,所以用過量的氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液)將碳酸鈉除掉,再加入酚酞試液,如果變紅,說明顯堿性,說明含有氧化鈉.也可以加入硫酸銅溶液(或氯化銅、硝酸銅)能生成藍(lán)色沉淀,說明有氫氧根,說明含有氧化鈉.
故答案為:4Na+CO22Na2O+C
Na2CO3     ③
(1)有黑色不溶物
(2)足量氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液),產(chǎn)生白色沉淀,產(chǎn)物中一定有碳酸鈉 
(3)取(2)中所得少量上層清夜,滴加酚酞,無色酚酞變紅,產(chǎn)物中一定有氧化鈉.
硫酸銅溶液(或氯化銅、硝酸銅)
分析:根據(jù)鎂與二氧化碳反應(yīng)的生成物,寫出鈉與二氧化碳反應(yīng)的生成物;
根據(jù)信息:Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH,來進(jìn)行推測(cè)產(chǎn)物;
(1)根據(jù)碳不溶于水的性質(zhì)考慮;
(2)鑒別碳酸根離子的存在方法:用可溶性的鋇離子或可溶性鈣離子,產(chǎn)生白色沉淀即可;
(3)進(jìn)別氧化鈉的存在,利用氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉,顯堿性來考慮驗(yàn)證方法.
點(diǎn)評(píng):本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)于氧化鈉的檢驗(yàn),要利用氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,再對(duì)氫氧化鈉進(jìn)行鑒別,不要忽略碳酸鈉也顯堿性,必須先把碳酸鈉除掉,再檢驗(yàn)氫氧化鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若選B裝置作為制取O2和CO2的發(fā)生裝置,請(qǐng)分別寫出制取O2和CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

(3)收集CO2應(yīng)選擇
 
裝置,檢驗(yàn)CO2收集滿瓶的方法是
 

(4)若要檢驗(yàn)氣體是否為 CO2,應(yīng)選擇裝置
 
(填序號(hào)),氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)處通入,該裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)燒杯H中放有兩只燃著的蠟燭,若將二氧化碳?xì)怏w從導(dǎo)管通入燒杯中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,證明CO2具有
 
的性質(zhì).
(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水,則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇
 
(填序號(hào)),收集裝置可以選擇
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置組合是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置②試管口要略向下傾斜的原因是:
 
;
(3)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2固體反應(yīng)制。迫〉囊胰矚怏w中常含有酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,為除去雜物,得到純凈干燥的乙炔氣體,裝置連接順序?yàn)椋孩佟?!--BA-->
 
 
→⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、我校某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.
①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到
D

A.注射器內(nèi)有液體        B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升    D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
(填序號(hào),下同)
③反應(yīng)結(jié)束后,欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
過濾

④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),已知氨氣極易溶于水,應(yīng)選擇的制取裝置是
AD

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如右下圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
b
(填序號(hào)).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳     b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中應(yīng)放入的試劑是
紫色石蕊試液

(3)丙同學(xué)對(duì)制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究,丙同學(xué)認(rèn)為廢液中報(bào)溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榱藴y(cè)定某氫氧化鈣試樣品中的Ca(OH)2含量(含有的雜質(zhì)為CaCO3),共做了三次實(shí)驗(yàn),使一定質(zhì)量的該試樣分別與同一種鹽酸反應(yīng),所得有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
  第1次 第2次 第3次
所取式樣的質(zhì)量(g) 17.4 17.4 17.4
所取稀鹽酸的質(zhì)量(g) 80 100 125
生成CO2的質(zhì)量(g) 2.64 4.4 4.4
(1)在第次實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余;
(2)求原試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(3)經(jīng)測(cè)知,第2次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)完全后,所得溶液中溶質(zhì)只有一種,通過計(jì)算求出實(shí)驗(yàn)所取稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(4)已知20℃時(shí),Ca(OH)2飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.17%,求20℃時(shí)Ca(OH)2的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

神舟七號(hào)載人飛船成功返航,是我國(guó)航天技術(shù)的又一次更大突破.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種固體,它與人呼出的二氧化碳或水反應(yīng)都能生成氧氣,其中與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2.為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣,該小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2與KO2反應(yīng)制取O2,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇
A
A
作CO2發(fā)生裝置.寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用
帶火星的木條(或燃著的木條)
帶火星的木條(或燃著的木條)
檢驗(yàn);
(2)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,D裝置的作用是
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
;
(3)為了除去O2中可能混有的CO2,F(xiàn)中可盛放
NaOH
NaOH
溶液;
(4)有同學(xué)提出,上述實(shí)驗(yàn)生成的氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關(guān).若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣,你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是:
在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置
在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置

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同步練習(xí)冊(cè)答案