實驗室有如圖所示的實驗裝置

(1)寫出圖中有關標號儀器的名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的
 

(3)實驗室若用二氧化錳和過氧化氫溶液反應制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置
 
(填裝置字母代號,下同),收集裝置選用
 
 

(4)在實驗室里,通常用下列方法制取氧氣:①過氧化氫溶液和二氧化錳混合,②氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱,③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是
 
(填序號).
(5)某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗室發(fā)現(xiàn)氧氣氧氣不純,其原因可能是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常見儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)制取氣體以前要檢驗裝置的氣密性進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(4)根據(jù)各種制取氧氣的方法需要的條件和生成物進行分析;
(5)根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用分析可知,①是鐵架臺,②是長頸漏斗,③是集氣瓶,④是水槽;
(2)在制取氣體以前都要先檢查裝置的氣密性;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用的發(fā)生裝置是:B,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集裝置選用C或E;
(4)過氧化氫制取氧氣的反應條件是常溫,生成物只有水,高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣的反應條件是加熱,生成物除了氧氣外,還有其他物質(zhì),所以最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!崩砟畹闹苽浞椒ㄊ牵孩伲
(5)剛開始排出的氧氣中含有裝置內(nèi)的空氣,所以實驗室發(fā)現(xiàn)氧氣氧氣不純,其原因可能是:開始產(chǎn)生氣泡,就立即收集.
故答案為:(1)鐵架臺,長頸漏斗,集氣瓶,水槽;
(2)氣密性;
(3)B,C,E;
(4)①;
(5)開始產(chǎn)生氣泡,就立即收集.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組都是生活中常見的物質(zhì),由物質(zhì)分類知識可知,屬于同一類物質(zhì)的一組是( 。
A、紅磷、醫(yī)用酒精、氧氣
B、加碘鹽、二氧化碳、石灰水
C、食醋、氧氣、醬油
D、海水、糖水、雨水

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì).現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11克,全部溶解在50g水中,當加入稀鹽酸64.4克時,恰好完全反應,所得溶液的質(zhì)量為121克,試求:
①該純堿樣品的純度
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范實驗操作是實驗成功的關鍵.請回答下列問題:
(1)實驗室里所用的藥品中,有很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,應做到“三不”;一是不要
 
,二是不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味,三是不要
 

(2)實驗中,若不小心將酒精燈碰翻在桌上,桌上的酒精燃燒起來,最簡捷有效的撲滅方法是
 

(3)洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既
 
,也
 
流下時,表明儀器已洗干凈.
(4)在取用液體藥品時,如果沒有說明量,則取用的最小量是
 
 mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)2個氮原子
 

(2)4個硫酸根離子
 
;
(3)3個氮分子
 
;
(4)氮氣
 
  
(5)2個鈉離子
 
  
(3)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與含義相符的是( 。
A、Na+--鈉元素化合價為+1價
B、
+2
Mg
------一個鎂離子帶兩個單位正電荷
C、2NO2--2個二氧化氮分子
D、2H----------一個氫分子是由2個氫原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下來廣告用語,你認為不正確的是(  )
A、“補血口服液”可補血、補鐵,預防缺鐵性貧血
B、本飲料有天然物質(zhì)配制而成,絕對不含化學物質(zhì)
C、含氟牙膏可以預防齲齒
D、礦泉水中含鉀、鈉、鈣等元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑.某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究.
【實驗原理】測定下圖C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量,通過計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
【查閱資料】CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.
【實驗裝置】

根據(jù)探究過程回答下列問題:
(1)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有:
①攪拌B、C 中的反應物,使其充分反應;②
 

(2)從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒;
(3)實驗中準確稱取三份牙膏樣品,每份4.0g,進行三次測定,測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g.則樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(4)若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主,為人體補充所需的營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A、糖類B、脂肪
C、蛋白質(zhì)D、維生素

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