生活中一些食物和飲料的pH 如下表所示，若某位病患者的胃酸過多，你提出建議他在空腹時最適宜食用的是( )

食物與飲料

葡萄

糖水

牛奶

玉米粥

pH

3.5～4.5

7

6.3～6.6

6.8～8.0

A. 葡萄 B. 糖水 C. 牛奶 D. 玉米粥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

一個碳原子的質(zhì)量為 mg，一個氧原子的質(zhì)量為 ng，氧的相對原子質(zhì)量可表示為（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

暖花開時，張大爺往麥地施了一種復(fù)合肥，結(jié)果，他家的麥子綠油油的，莖桿很粗壯。這種復(fù)合肥是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：福建龍巖市新羅區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

液氧和氧氣，狀態(tài)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同，其主要原因是

A.它們都由氧元素組成

B.它們都由氧原子直接構(gòu)成

C.液氧和氧氣都含有氧原子

D.它們都由氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省石首市2018-2019學(xué)年下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

我們認(rèn)識堿的性質(zhì)后，可總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）為了驗證反應(yīng)①，將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成_____色。

（2）酸與堿之間發(fā)生中和反應(yīng)。請舉出反應(yīng)②在生活、生產(chǎn)中一個具體應(yīng)用：_____。

（3）反應(yīng)③提供的鹽為碳酸鈉溶液，則該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____。

（4）反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，則其化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省石首市2018-2019學(xué)年下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：單選題

溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛。下列對溶液的有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.溶液都是無色、透明的液體 B.溶液中各部分性質(zhì)相同

C.稀溶液一定是不飽和溶液 D.溶質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

（1）指出編號儀器名稱:①_____，②_____，

（2）實驗室用_____（填裝置字母）裝置可以制取并收集較純凈的氧氣，反應(yīng)符號表達(dá)式為_____。

（3）若用B裝置來制取氫氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，該裝置的優(yōu)點是_____。

（4）P裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，收集氧氣時氣體從_____端通入，該裝置后連接_____，還可以測量收集氧氣的體積。需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（5）實驗室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時生成氯化鈣和水，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集氨氣。應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是_____（填序號），實驗室制取氨氣的符號表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在H2、H2O、H2SO4、 H2O2四種物質(zhì)中，都含有（　�。�

A.氫氣 B.2個氫原子 C.氫元素 D.氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

能增大氧氣在水中溶解度的方法是

A.增大壓強(qiáng) B.增加氧氣的體積

C.增加水的質(zhì)量 D.升高溫度

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同步練習(xí)冊答案