2會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì).結(jié)合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一種沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色.
(1)從化學(xué)物質(zhì)類(lèi)別看,CO屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”).
從能量變化角度看,“放出大量的熱”是 能轉(zhuǎn)化為 的過(guò)程.
(3)從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度,“CO燃燒”可表示為 .
(4)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
考點(diǎn): 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);單質(zhì)和化合物的判別;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化.
專題: 壓軸實(shí)驗(yàn)題;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: (1)根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義分析:由一種元素組成的純凈物是單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物;
根據(jù)一氧化碳燃燒發(fā)生化學(xué)變化,釋放出熱量判斷能力的變化;
(3)用化學(xué)方程式表達(dá)出一氧化碳燃燒的過(guò)程;
(4)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是破壞舊分子形成新分子的過(guò)程畫(huà)出,要體現(xiàn)出原子的個(gè)數(shù)不變.
解答: 解:(1)CO是由C、O兩種元素組成的純凈物是化合物.故答案為:化合物;
一氧化碳燃燒發(fā)生化學(xué)變化,具有化學(xué)能;燃燒放出熱量,釋放出熱能,故答案是:將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能;
(3)CO燃燒的化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2;
(4)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是破壞舊分子形成新分子的過(guò)程,舊分子被破壞成原子,原子的個(gè)數(shù)和種類(lèi)都不變,故畫(huà):2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子.
點(diǎn)評(píng): 本題圍繞一氧化碳考查了物質(zhì)的分類(lèi)、能力的變化、方程式的書(shū)寫(xiě)及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等內(nèi)容,都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,只要一一作答即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在復(fù)習(xí)時(shí)要善于梳理歸納化學(xué)知識(shí).以下歸納完全正確的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途 B、現(xiàn)象與解釋
(1)CO具有還原性﹣﹣可用來(lái)冶煉金屬
鎢的熔點(diǎn)高﹣﹣可作燈泡的燈絲 (1)酚酞滴加到某溶液中變紅﹣﹣該溶液一定是堿溶液
酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)與生活 D、資源與環(huán)境
(1)鋁是人體含量最高的金屬元素,主要存在于骨骼和牙齒中
基本營(yíng)養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂維生素、無(wú)機(jī)鹽和水 (1)我國(guó)(環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)),基本監(jiān)控項(xiàng)目中增設(shè)了PM2.5濃度極限
我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界第一,應(yīng)大量開(kāi)采出口創(chuàng)匯
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。
A. 都比空氣重 B. 都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到
C. 都有還原性 D. 都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
每年的6月26 日是國(guó)際禁毒日,吸毒嚴(yán)重危害人體健康和社會(huì)穩(wěn)定,下列關(guān)于冰毒(化學(xué)式為C10H15N)的敘述正確的是( )
A. .冰毒完全燃燒只生成兩種產(chǎn)物,且都是氧化物
B. 冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為10:15:1
C. 冰毒的相對(duì)分子質(zhì)量為149
D. 冰毒中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是H
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在工業(yè)上,下列提高燃料利用率的措施中,與燃料充分燃燒無(wú)關(guān)的是( 。
A. 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒
B. 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒
C. 給鍋爐鼓風(fēng),增加空氣供給量
D. 給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶,其主要成分是 (填化學(xué)式).它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O.如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)深究.
【提出猜想】生成物中一定有(填化學(xué)式),可能有CO2和CO.
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體,依次通過(guò)如圖所示的裝置,驗(yàn)證猜想.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
(1)觀察到A中,證明混合氣體中含有CO2.
C中濃硫酸的作用是 .
(3)觀察到D中粉末由黑色變成 色,證明混合氣中含有CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
【交流討論】(4)小武認(rèn)為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是 .
(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個(gè)不足之處,你認(rèn)為是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1﹣y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)
B. 反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D. 整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:CO2C+O2
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