為了探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),提高實(shí)驗(yàn)探究能力,A、B、C三組同學(xué)根據(jù)三個(gè)特殊的復(fù)分解反應(yīng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并開(kāi)展了探究活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
A組:探究中和反應(yīng)
在燒杯中加入氫氧化鉀溶液后,滴幾滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,最后溶液為無(wú)色.小金認(rèn)為溶液顯中性,小東認(rèn)為不對(duì),理由是
酚酞在酸性溶液中顯無(wú)色
酚酞在酸性溶液中顯無(wú)色
.小東同學(xué)按以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入碳酸鈉溶液
加入碳酸鈉溶液

有氣泡產(chǎn)生

稀鹽酸過(guò)量.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

B組:探究?jī)煞N顯堿性的溶液是可以反應(yīng)的
在燒杯中加入澄清石灰水,加入一定量的碳酸鈉溶液后過(guò)濾.濾液中溶質(zhì)是什么?小方認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH;小歡認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2;你認(rèn)為還有一種可能是
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
.小歡同學(xué)取反應(yīng)后的溶液于試管中,用玻璃管往里吹氣,
溶液不變渾濁
溶液不變渾濁
,從而驗(yàn)證了他的猜想錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
有氣泡冒出
有氣泡冒出
恭喜你!你的猜想正確
C組:探究?jī)煞N鹽溶液是可以反應(yīng)的
小迎在燒杯中加入硫酸鈉溶液,加入一定量的硝酸鋇溶液后過(guò)濾,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
硫酸根離子和鋇離子結(jié)合成難電離的硫酸鋇沉淀
硫酸根離子和鋇離子結(jié)合成難電離的硫酸鋇沉淀
(離子間反應(yīng)式)
SO42-+Ba2+=BaSO4
SO42-+Ba2+=BaSO4
.小妮得出結(jié)論:兩種鹽溶液是可以反應(yīng)的.
最后,A、B、C三個(gè)小組的同學(xué)把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒在一起,結(jié)果發(fā)現(xiàn):先有大量氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,于是C組得出結(jié)論:他們的實(shí)驗(yàn)中
Ba(NO32
Ba(NO32
(化學(xué)式)過(guò)量.產(chǎn)生沉淀的方程式為
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
.過(guò)濾后最終所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是
NaCl、NaNO3
NaCl、NaNO3

同學(xué)們通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)得出復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì):離子數(shù)量的減少,離子間接觸后發(fā)生的反應(yīng),生成了
難溶物、難電離的物質(zhì)或揮發(fā)性物質(zhì)
難溶物、難電離的物質(zhì)或揮發(fā)性物質(zhì)
分析:根據(jù)酚酞的變色范圍為酸無(wú)色堿紅色進(jìn)行回答;
根據(jù)鹽酸和碳酸根反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行驗(yàn)證,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
根據(jù)澄清石灰水和碳酸鈉的量的多少分析反應(yīng)后的溶質(zhì);
根據(jù)二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁分析小歡的猜想正誤;
根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)有二氧化碳?xì)怏w生成來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確;
根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì),以及化學(xué)方程式和離子方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和回答.
解答:解:A組:酚酞的變色范圍為酸無(wú)色堿紅色,故最后溶液為無(wú)色,可能顯酸性,故答案為:酚酞在酸性溶液中顯無(wú)色;
鹽酸和碳酸根反應(yīng)有氣泡生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故答案為:加入碳酸鈉溶液;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
B組:澄清石灰水,加入一定量的碳酸鈉溶液后過(guò)濾,如果澄清石灰水與碳酸鈉恰好完全反應(yīng),則過(guò)濾后的溶質(zhì)為NaOH;如果澄清石灰水過(guò)量,則溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2;如果碳酸鈉過(guò)量,則溶質(zhì)為NaOH、Na2CO3;故答案為:NaOH、Na2CO3;
小歡認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2,小歡同學(xué)取反應(yīng)后的溶液于試管中,用玻璃管往里吹氣,如果含有氫氧化鈣,則會(huì)變渾濁,不變渾濁,則證明他的猜想錯(cuò)誤,故答案為:溶液不變渾濁;
“你”的猜想是有NaOH、Na2CO3,只要證明有Na2CO3存在就能證明猜想正確,而證明的Na2CO3存在,可用稀鹽酸檢驗(yàn),加入稀鹽酸,如有氣泡冒出,則證明猜想正確,故答案為:實(shí)驗(yàn)步驟:加入稀鹽酸;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有氣泡冒出;
C組:硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是硫酸根離子和鋇離子結(jié)合成難電離的硫酸鋇沉淀.離子間的反應(yīng)式是:SO42-+Ba2+=BaSO4↓;
三組廢液中能形成沉淀的只有鋇離子可以,故C組得出結(jié)論:他們的實(shí)驗(yàn)中Ba(NO32過(guò)量;硝酸鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
大量氣泡的產(chǎn)生是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的結(jié)果,所以肯定有氯化鈉,白色沉淀的產(chǎn)生是硝酸鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,故一定有硝酸鈉;
故復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:離子數(shù)量的減少,離子間接觸后發(fā)生的反應(yīng),生成了難溶物、難電離的物質(zhì)或揮發(fā)性物質(zhì);
故答案為:硫酸根離子和鋇離子結(jié)合成難電離的硫酸鋇沉淀;SO42-+Ba2+=BaSO4↓;Ba(NO32;Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;NaCl、NaNO3;難溶物、難電離的物質(zhì)或揮發(fā)性物質(zhì);
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,在中考試題中這種類型的題比較受鐘愛(ài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?貴港)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分混合后過(guò)濾,得到濾液呈無(wú)色.
(1)寫(xiě)出廢液混合后使濾液變無(wú)色時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈
性(填“酸”、“中”、“堿”).
(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:
NaCl
NaCl
;猜想Ⅱ
NaCl、BaCl2
NaCl、BaCl2
;猜想Ⅲ
NaCl、Na2SO4
NaCl、Na2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究】
 實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩.  無(wú)明顯現(xiàn)象  猜想Ⅱ不成立
 實(shí)驗(yàn)②
取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鋇溶液,振蕩
取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鋇溶液,振蕩
 產(chǎn)生白色沉淀  猜想Ⅲ成立
在實(shí)驗(yàn)②的溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色.
【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無(wú)色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍(lán)色溶液中加入足量的
鋅(合理均可)
鋅(合理均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的實(shí)質(zhì),提高實(shí)驗(yàn)探究能力,A、B、C三組同學(xué)根據(jù)三個(gè)特殊的復(fù)分解反應(yīng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并開(kāi)展了探究活動(dòng),請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
【A組】探究中和反應(yīng)
在燒杯中加入氫氧化鉀溶液后,滴幾滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,最后溶液為無(wú)色.小金認(rèn)為溶液顯中性,小東認(rèn)為不對(duì).小東同學(xué)按以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入碳酸鈉溶液
加入碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生 稀鹽酸過(guò)量
【B組】探究?jī)煞N顯堿性的溶液是可以反應(yīng)的
在燒杯中加入澄清石灰水,加入一定量的碳酸鈉溶液后過(guò)濾.濾液中溶質(zhì)是什么?小方認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH;小歡認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2;小華認(rèn)為還有一種可能是
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3;
.小華同學(xué)思考后用以下方案驗(yàn)證了他的猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

恭喜你!你的猜想正確!
【C組】探究?jī)煞N鹽溶液是可以反應(yīng)的
小迎在燒杯中加入硫酸鈉溶液,加入一定量的硝酸鋇溶液后有白色沉淀生成.小妮得出結(jié)論:兩種鹽溶液是可以反應(yīng)的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;

【延伸與拓展】最后,A、B、C三個(gè)小組的同學(xué)把三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒在一起,結(jié)果發(fā)現(xiàn):先有大量氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,最終得到無(wú)色澄清溶液.最終所得的濾液中一定含有的離子有:
Na+、Cl-、NO3-
Na+、Cl-、NO3-

【反思與總結(jié)】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是兩種離子接觸后,生成了沉淀、氣體或水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西貴港卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分混合后過(guò)濾,得到濾液呈無(wú)色.

(1)寫(xiě)出廢液混合后使濾液變無(wú)色時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:               

(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈    性(填“酸”、“中”、“堿”).

(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

【作出猜想】猜想Ⅰ:         ;猜想Ⅱ         ;猜想Ⅲ            

【實(shí)驗(yàn)探究】

 實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 實(shí)驗(yàn)①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩.

 無(wú)明顯現(xiàn)象

 猜想Ⅱ不成立

 實(shí)驗(yàn)②

                                                

 產(chǎn)生白色沉淀

 猜想Ⅲ成立

 

在實(shí)驗(yàn)②的溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色.

【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無(wú)色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍(lán)色溶液中加入足量的                    

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將兩實(shí)驗(yàn)中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分混合后過(guò)濾,得到濾液呈無(wú)色.
(1)寫(xiě)出廢液混合后使濾液變無(wú)色時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈______性(填“酸”、“中”、“堿”).
(3)該小組的同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
【提出問(wèn)題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:______;猜想Ⅱ______;猜想Ⅲ______.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩. 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想Ⅱ不成立
實(shí)驗(yàn)②
______
產(chǎn)生白色沉淀 猜想Ⅲ成立
在實(shí)驗(yàn)②的溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色.
【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無(wú)色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍(lán)色溶液中加入足量的______.

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