【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（ ）

A．鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B．高溫煅燒石灰石

C．催化分解雙氧水制取氧氣 D．木炭燃燒生成一氧化碳

【答案】B

【解析】A、鎂條與稀鹽酸反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、高溫煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)吸收熱量，故選項(xiàng)正確．

C、催化分解雙氧水制取氧氣，放出熱量，屬于放熱現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、木炭燃燒生成一氧化碳，放出大量的熱，屬于放熱現(xiàn)象，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2014年四川省巴中市】A、B、C是九年級(jí)化學(xué)常見的不同類型的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示兩物質(zhì)相互反應(yīng)，“→”表示由反應(yīng)物轉(zhuǎn)化到生成物，B為年產(chǎn)量最多的金屬，C為藍(lán)色溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）分別寫出A物質(zhì)的名稱 （填一種即可），B物質(zhì)的化學(xué)式 ．

（2）寫出C跟NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。

實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是 。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是： 。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球鼓起

②向外拉注射器2的活塞

無(wú)明顯現(xiàn)象

③將注射器3中的溶液推入瓶中

瓶中液體變渾濁，氣球無(wú)明顯變化

④向外拉注射器2的活塞

無(wú)明顯現(xiàn)象

（1）此實(shí)驗(yàn)不能證明CO2能和NaOH反應(yīng)的原因是 。

（2）若仍要用此裝置完成實(shí)驗(yàn)證明CO2能和NaOH反應(yīng)，則步驟③注射器3中的溶液應(yīng)更換為 ，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（3）步驟③注射器3中的溶液更換后，步驟④中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究、

【提出問(wèn)題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．

【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．

【交流反思】

（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________．

（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________．

（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯__________色．

（4）下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是___________．

A、測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電

B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)

C、氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體

D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是（ ）

A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為 g；

（2）a點(diǎn)的含義是 ；

（3）溶解度受溫度影響小的物質(zhì)是 ；

（4）從A、B的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用 的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體

A．分子間隔增大 B．分子個(gè)數(shù)增多

C．分子質(zhì)量增大 D．分子體積增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案