20．如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．生成物中氯元素的化合價(jià)為-lB．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量比為36：71D．圖中氫元素化合價(jià)沒有改變

分析 由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：H2O+Cl2=HCl+HClO；可以判斷哪項(xiàng)正確．

解答 解：由題意知，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+Cl2=HCl+HClO．
A、在生成物HClO中氯元素的化合價(jià)是+1，故不正確．
B、置換反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物，該反應(yīng)的生成物不符合該特點(diǎn)，不是置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
C、參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量比為18：71，故錯(cuò)誤；
D、圖中反應(yīng)前氫元素化合價(jià)為+1價(jià)，反應(yīng)后氫元素化合價(jià)為+1價(jià)，沒有改變，正確；
故選D．

點(diǎn)評 掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法．以下是四位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，期中正確的是（　　）
A．在碳酸鈉溶液中，滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色，說明碳酸鈉屬于可溶性堿
B．在鐵和硫反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，磁鐵吸起了鐵粉，不能吸起加熱后的物質(zhì)，說明鐵和硫能反應(yīng)
C．將氯化鋇溶液滴入到某無色溶液中，產(chǎn)生白色沉淀，說明該無色溶液一定含硫酸根
D．將稀鹽酸滴入到某固體中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，證明該固體是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．網(wǎng)絡(luò)神曲“化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系．下列說法中正確的是（　　）
A．“鐵強(qiáng)化醬油”中的鐵元素可預(yù)防佝僂病
B．工業(yè)酒精的主要成分是乙醇，可用來勾兌飲用白酒
C．胃舒平的主要成分是氫氧化鋁，可用來治療胃酸過多癥
D．碳酸鈉俗名燒堿，也叫蘇打，可用于除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)采集了一些生鐵樣品（含雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)）采用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)稱得錐形與棉花的質(zhì)量為50g，生鐵樣品中的質(zhì)量為3g，在錐形瓶中加入足量稀硫酸后，立即開始記錄電子天平的示數(shù)，記錄數(shù)據(jù)如圖乙，請認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）判斷實(shí)驗(yàn)中生鐵樣品已經(jīng)完全反應(yīng)的依據(jù)是繼續(xù)向反應(yīng)后的濾渣中加入稀硫酸，如果沒有氣泡冒出，則說明生鐵樣品已經(jīng)完全反應(yīng)
（2）根據(jù)電子天平的數(shù)據(jù)變化進(jìn)行分析，以下圖象中正確的是B

（3）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．有一天，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動，所帶的物品如表：
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、腐乳
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂
（1）在討論中餐食譜時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求，因?yàn)槭澄镏腥鄙倭怂�、蔬菜�?br />（2）到了目的地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉）的瓶子做標(biāo)記，可用所帶物品食醋來鑒別．
（3）腐乳是一種經(jīng)過微生物（主要是毛霉、曲霉等真菌）發(fā)酵的大豆食品，制作的基本過程是：長菌→腌制→裝瓶→密封．蛋白質(zhì)在毛霉分泌的蛋白酶催化作用下，最終會分解成易被人體消化道直接吸收的氨基酸，人體吸收該物質(zhì)的主要器官是小腸．
（4）野炊回來后，小科從資料中獲悉：某品牌醬油每100mL中鐵營養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是0.2g，鐵營養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．由此可計(jì)算一瓶448mL該品牌醬油中所含的鐵元素質(zhì)量為多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化工廠排放的污水中可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉．某科學(xué)興趣小組從污水中取樣對其成分進(jìn)行驗(yàn)證：
（1）若要用pH試紙測定該河水的酸堿度其正確的操作方法用玻璃棒取待測液滴在pH試紙上，所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
（2）要證明污水中是否含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉，寫出簡單的驗(yàn)證方案如表．
        實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)論
①取樣加入足量
硝酸溶液		  有氣泡含有碳酸鈉
②取步驟1中反應(yīng)后的溶液加足量的
硝酸鋇溶液		白色沉淀含有硫酸鈉
③過濾
④在濾液中，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀含有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語表示：
（1）n個(gè)鐵原子nFe；  
（2）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（3）最輕的氣體H2； 
（4）2個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中的儀器名稱：M鐵架臺；N錐形瓶．
（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．可用裝置C手機(jī)氧氣，理由是氧氣不易溶于水．
（3）用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是BE（填裝置代號字母）；若用F進(jìn)行排空氣法手機(jī)氫氣，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．雨后清新的空氣B．澄清的石灰水C．五氧化二磷

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同步練習(xí)冊答案