下列兩種說法都是錯(cuò)誤的，請你列舉出一種客觀事實(shí)，否定錯(cuò)誤說法．
 錯(cuò)誤說法  否定錯(cuò)誤說法的事實(shí)
 （1）混合后有白色沉淀生成的兩種無色溶液一定分別是硫酸和氯化鋇溶液  
 
 （2）中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象  
 
考點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：（1）根據(jù)硫酸根離子、碳酸根離子都會(huì)和鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析．
（2）中和反應(yīng)一般沒有現(xiàn)象，也有沉淀生成和溶解現(xiàn)象．
解答：解：（1）混合后有白色沉淀生成的兩種無色溶液不一定分別是硫酸和氯化鋇溶液，可能有好多，例如碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)也有白色沉淀生成；
（2）中和反應(yīng)一般沒有現(xiàn)象，但氫氧化鋇（或氫氧化銅）與硫酸反應(yīng)有白色沉淀生成（藍(lán)色固體溶解，溶液變藍(lán)色）等
故答案為：（1）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)也有白色沉淀生成；
（2）氫氧化鋇（或氫氧化銅）與硫酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象．
點(diǎn)評：一般中有特殊，記住特殊物質(zhì)及特殊性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是某同學(xué)關(guān)于酶的特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟：
步驟 項(xiàng)目 試管
甲 乙
1 分別注入37℃和60℃的1%淀粉溶液 4毫升 4毫升
2 注入新鮮稀釋的唾液 2毫升 2毫升
3 放置一定溫度下保溫5分鐘 37℃ 60℃
4 滴加碘液 2滴 2滴
（1）碘液滴入后可觀察到
 
（選填“甲”或“乙”）試管內(nèi)的試劑變藍(lán)色．
（2）本實(shí)驗(yàn)說明了唾液淀粉酶的催化活性受
 
影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用氫氣還原氧化銅的方法測定水的組成，制取氫氣所用的藥品是鋅和稀鹽酸，同時(shí)還要驗(yàn)證在所制的氫氣中含有HCl氣體和水蒸氣，他用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器：（提示：氧元素的質(zhì)量由氧化銅的質(zhì)量算出，氫元素的質(zhì)量由水算出）

（1）儀器的連接順序是
 
．
（2）AgNO3溶液作用是
 
．
（3）最右端裝置的作用是
 
．如果不連接，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中，氫、氧元素質(zhì)量比將
 
（選填“大于”、“小于”或“等于“）理論值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，圖2所示兩個(gè)燒杯中各盛有20℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液．請你通過分析，回答下列問題：
（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）；
（2）80℃時(shí)，100g水中最多可溶解甲物質(zhì)
 
g，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）．
（4）由圖1分析，若分別將200g甲、乙的飽和溶液從80℃降溫到40℃，對所得溶液的敘述正確的是
 
（填序號）．
A．甲、乙都是飽和溶液      B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙      D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
（5）甲中混有少量乙，如果要提純甲，分離的實(shí)驗(yàn)操作步驟主要有：
①稱量需提純的固體混合物；
②控制水量，配制成80℃左右的飽和溶液； 
③降溫至20℃后進(jìn)行過濾，并用少量冷水洗滌過濾器中的固體2-3次；
④取出固體，干燥、包裝．
請回答：步驟③中，過濾后，需進(jìn)行洗滌，目的是
 
．不用熱水而用冷水洗滌的原因是
 
．
（6）有同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察圖中實(shí)驗(yàn)過程和溶液的變化并回答問題．

在A、B、C 中Ca（OH）2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義：
（1）2個(gè)氮原子
 
、5個(gè)鈉離子
 
；
（2）6SO42-
 
、CO2
 
（只要求寫出一種意義）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)了方程式2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2+H2O后，小明同學(xué)提出疑問：此反應(yīng)能否顛倒反應(yīng)物與混合物逆向進(jìn)行？于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．（通過查閱已知：常溫下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3）
可選擇的實(shí)驗(yàn)器材：較純凈的Na2CO3粉末（雜質(zhì)可忽略不計(jì)）、足量CO2氣體、蒸餾水、膠頭滴管、玻璃棒、過濾裝置、蒸餾裝置、加熱裝置．
實(shí)驗(yàn)操作 用到的實(shí)驗(yàn)器材
Step 1 取一個(gè)干凈的燒杯，加入適量蒸餾水，再加入Na2CO3粉末①
 
．		 燒杯、②
 
、藥匙
Step 2 取Step 1中的上層清液于另一燒杯，③
 
，觀察．		 燒杯、導(dǎo)管等
（1）填寫上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的空缺部分．
（2）實(shí)驗(yàn)證明上述反應(yīng)可以逆向進(jìn)行，則小明在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）小明在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了檢驗(yàn)?zāi)碂o標(biāo)簽集氣瓶中是CO2氣體，將氣體通入澄清石灰水中，根據(jù)
 
的現(xiàn)象得出氣體是CO2的結(jié)論．試驗(yàn)后小明忘記停止氣體通入，一段時(shí)間后他發(fā)現(xiàn)石灰水中固體全部消失，得到澄清溶液．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析此時(shí)得到的溶液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置．
（1）事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 
．
（2）C試管中收集到的氣體是
 
，可以用
 

檢驗(yàn)；D試管中收集到的氣體是
 
，
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．
（4）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氧氣是空氣的主要成分之一，地球上一切生命體每時(shí)每刻都離不開氧氣．
①通常狀況下，氧氣為（填顏色、氣味、狀態(tài)）
 
．
②氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是
 
．
（2）如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略，參加反應(yīng)的氧氣為足量）．回答下列問題：
（Ⅰ）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（Ⅱ）反應(yīng)③中二氧化錳的作用是
 
．
（Ⅲ）物質(zhì)④屬于
 
（填序號）
A．單質(zhì)　　　B．化合物     C．氧化物
（Ⅳ）其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為
 
．
（Ⅴ）寫出在點(diǎn)燃條件下生成⑤的化學(xué)方程式為
 
．

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