【題目】下列過程需要吸收熱量的是

A．硝酸銨溶于水 B．濃硫酸溶于水

C．鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng) D．鎂條溶于鹽酸

【答案】A

【解析】

試題分析：硝酸銨溶于水會(huì)吸收熱量，溫度降低。故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅的主要成分是銅鋅合金，將10g黃銅與足量稀硫酸反應(yīng)，生成0.1g氫氣，求該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想：將工廠排出的氣體（含較多CO2）吹入碳酸鉀溶液，從溶液中提取出CO2 ， 又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H3OH）．該技術(shù)流程如下：
（說明：吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液，主要反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3）
下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該方法可以減少碳排放
B.可循環(huán)利用的物質(zhì)A是K2CO3
C.分解池中的主要反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.合成塔中的主要反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號表示兩個(gè)氮原子的是

A．N B．2N C． N2 D．2N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
（1）金屬鐵是由構(gòu)成的，氯化鈉是由構(gòu)成的，二氧化碳是由構(gòu)成的．（填“原子”、“分子”或“離子”）
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

①a=時(shí)，該粒子是原子，該原子的原子符號為 ．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中A端為電源的（填“正”或“負(fù)”）極；
（2）C試管中收集到的氣體是 ， C、D試管中收集到的氣體的體積比約為；
（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由組成的；
（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在變化前后沒有改變的粒子是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各種物質(zhì)的用途中，只利用了其物理性質(zhì)的是(　　)

A. 二氧化碳用于光合作用

B. 用“84”消毒液減少病毒細(xì)菌的傳播

C. 用稀有氣體作金屬焊接的保護(hù)氣

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2時(shí)，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案