17．實驗室制取二氧化碳，可直接采用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

分析 實驗室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：實驗室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型．
A、該裝置屬于固液常溫型制取氣體，故選項正確．
B、該裝置適用于氣體與固體在加熱條件下反應，不屬于屬于固液常溫型制取氣體，故選項錯誤．
C、該裝置屬于固體加熱型制取氣體，故選項錯誤．
D、該裝置屬于固液加熱型制取氣體，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取二氧化碳氣體的反應原理、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)有關實驗操作回答下列問題：
（1）點燃可燃性氣體之前，首先要進行的操作是檢驗氣體的純度．
（2）做硫在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶中預先放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到白色沉淀產(chǎn)生．
請回答下列問題：
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅、硫酸鈉．
（2）原固體中一定沒有的物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（3）步驟Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式Na2SO4+Ba（NO3）2=2NaNO3+BaSO4↓．
（4）步驟Ⅲ所得藍色溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．相同質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應，下列曲線圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下列實驗是學生為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：

【提出問題】如何區(qū)分這兩種無色溶液？
【實驗方案】請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）其中不能達到實驗目的是A、B（填字母）；
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是Ca（OH）2（填化學式）溶液．
（4）【繼續(xù)探究】實驗結束后，將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分進行探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設】
Ⅰ．NaCl、CaCl2，Ⅱ．NaCl、CaCl2、HClⅢ．NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】
①上述猜想與假設中有一個不成立，它是Ⅲ（填序號），理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，不能得到無色溶液．
②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗B（多選題）
A．pH試紙     B．硝酸銀溶液     C．紫色石蕊試液     D．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列實驗方案合理的是C．
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去氯化鈉中混有少量的氯化鈣加入碳酸鉀，過濾
B實驗室制取CO2用塊狀大理石和稀硫酸
C鑒別CO和CO2分別通入石蕊溶液，觀察現(xiàn)象
D區(qū)分硬水和軟水 
分別加入肥皂水并振蕩，觀察現(xiàn)象等 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【猜想】猜想一：BaCl2、Ba（OH）2 和 HCl； 猜想二：BaCl2 和 Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；        猜想四：BaCl2 和 HCl．
（2）根據(jù)所學知識判斷，猜想一一定不成立．用方程式表示不成立的原因：Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O．
【進行實驗】
（3）取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象為酚酞試液不變色，則猜想二不成立．
（4）取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象為先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀；則猜想三不成立，猜想四成立．
（5）請你再設計一種方案：證明猜想三不成立，猜想四成立．實驗方案：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入適量的鐵粉，產(chǎn)生氣泡．
（6）要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有 BaCl2，應向燒杯中加入過量的碳酸鋇固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為：丙＞乙＞甲
B．t2℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C．若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用蒸發(fā)結晶的方法提純甲
D．若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．鐵和鋁是我們生活中常見的兩種金屬．某化學小組欲探究鐵和鋁的金屬活動性強弱，設計如下實驗方案：
（1）小組同學取來相同質(zhì)量的鐵、鋁分別放入起始溫度相同、體積也相同的10%稀鹽酸中，一開始觀察到的現(xiàn)象是鐵表面有氣泡，而鋁無明顯現(xiàn)象，小明于是得出與課本中相反的結論．小文同學馬上提出質(zhì)疑，你認為質(zhì)疑的主要理由是鋁表面有一層致密的氧化鋁（或未打磨金屬）．一開始鋁表面現(xiàn)象不明顯，但此時發(fā)生的化學方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．為了達到實驗目的，除了以上條件相同外，你認為還要控制2中金屬的表面積或顆粒大小相同．
（2）他們改正后重新實驗，得出與課本相同的結論是鋁的活動性比鐵強．請寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【應用拓展】請再設計一個與上述不同的實驗方案，也能得到以上相同的正確結論．
操作方法實驗現(xiàn)象
將打磨過的鋁放入硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象
或打磨過的鐵釘放入硫酸鋁溶液中，觀察現(xiàn)象		鋁表面出現(xiàn)固體，溶液由淺綠色慢慢變成無色
或無明顯變化
小組同學通過對生活中金屬制品的觀察和課本所學的知識，仍能得出同樣的正確結論．你的解釋是鋁在常溫下就能與氧氣反應形成一層致密的氧化鋁薄膜，而鐵在常溫下與氧氣幾乎不反應．

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