某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論，下列觀點中不科學(xué)的事（　　）
A、化肥的肥效快B、施用化肥不會造成環(huán)境污染C、施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn)D、復(fù)合肥能同時均勻供給農(nóng)作物幾種養(yǎng)分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、鉀肥不但能促進農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量B、CO2排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因C、合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料D、防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用會降低肥效B、將98%的濃H2SO4稀釋成49%的稀H2SO4，加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等C、NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為40%，則混合物中NaOH和MgO的質(zhì)量比為任意值D、一定量的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)5g水，析出a g晶體；再蒸發(fā)5g水，又析出b g 晶體，a與b一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理正確的是（　�。�
A、某固化化肥與熟石灰研磨產(chǎn)生氨味，可證明化肥一定是銨態(tài)氮肥B、酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨C、唾液淀粉酶是生物催化劑，能催化生物體內(nèi)的所有化學(xué)反應(yīng)D、利用洗潔精和汽油來清除衣服上的油污都屬于乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從化學(xué)角度看，下列說法錯誤的是（　　）
A、銨態(tài)氮肥與草木灰（含K2CO3）混用會降低肥效B、若在夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開燈查明泄漏原因C、以地溝油為原料生產(chǎn)汽車燃料可以節(jié)約化石燃料D、綠色植物依靠光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中錯誤的是（　�。�
A、人體缺鐵易患貧血病B、蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量C、食用蔬菜、水果補充維生素D、青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，下列選項中合理的是（　�。�
A、青少年適量補鐵，可以預(yù)防佝僂病B、服用含有氫氧化鋁的藥物，治療胃酸過多癥C、為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用D、食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求．下列說法中不正確的是（　　）
A、兒童適量攝入鈣元素可預(yù)防佝僂病B、食用加碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大C、多吃水果、蔬菜可以補充維生素D、人體必需元素可以過量攝入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列做法，可行的是（　�。�
①低血糖病癥發(fā)作時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快
②由于淀粉有遇到碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象
④草木灰中含有鉀元素，碳銨中含有氮元素，一塊使用可起到復(fù)合肥的作用
⑤患有夜盲癥的病人，多食用動物肝臟有利于視力恢復(fù)．
A、②③B、①④C、②⑤D、③⑤

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同步練習(xí)冊答案