19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置可選擇上圖中的A(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,若用裝置C,集氣瓶集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出;若用裝置F收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸溶液在常溫下制取二氧化碳.二氧化碳密度比空氣大,能溶于水且與水反應(yīng).制取氣體選擇實(shí)驗(yàn)裝置要考慮的因素有:G反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件 H氣體的密度、溶解性及是否與水反應(yīng).(下填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇上圖中的B,考慮的因素反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫;
②實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,收集裝置可選擇上圖中的D,考慮的因素二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花;氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得二氧化碳?xì)怏w,選擇制取裝置;再根據(jù)密度大,溶于水與水反應(yīng)的特點(diǎn)選擇收集裝置.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;若用裝置C,集氣瓶集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是集氣瓶口有大量氣泡冒出,若用裝置F收集氧氣,氧氣的密度比水的小,則氧氣需從a進(jìn);
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制得,并且為使氣體不外逸,可選用B裝置;根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng)的特點(diǎn),可選用D裝置作為收集裝置.
答案:
(1)①試管;②集氣瓶;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;集氣瓶口有大量氣泡冒出;a;
(3)①B;反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫;
②D;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是重難點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.1個(gè)水分子和1個(gè)二氧化碳分子中都含有3個(gè)原子,交警用于檢測(cè)司機(jī)是否酒后開(kāi)車(chē)的檢測(cè)儀中含有的一種成分是重鉻酸鉀(K2Cr2O7),其中鉻元素的化合價(jià)是+6.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、陽(yáng)離子、陰離子中,找出符合下列條件的粒子名稱(chēng),填在相應(yīng)的橫線上.
(1)能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子;
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是原子;
(3)帶正電荷的粒子是質(zhì)子、陽(yáng)離子;
(4)決定原子質(zhì)量大小的粒子是質(zhì)子、中子;
(5)不顯電性的粒子是分子、原子、中子;
(6)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子、原子;
(7)帶負(fù)電荷的粒子是電子、陰離子;
(8)在化學(xué)變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
過(guò)濾河水
D.
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室選用圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱(chēng) ①試管、②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若用氯酸鉀制取氧氣時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿(mǎn).
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(6)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用E裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是ab(填序號(hào))a.該氣體的密度大于空氣b.該氣體難溶于水c.該氣體的密度小于空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是( 。
A.碳酸鈉 NaCO3B.五氧化二磷 O2P5C.氯酸鉀 KClD.氧化鎂 MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.過(guò)濾是一種凈水的方法,利用過(guò)濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái).如圖是過(guò)濾操作示意圖,請(qǐng)指出錯(cuò)誤,并指出每種錯(cuò)誤操作造成的結(jié)果.
錯(cuò)誤1:未用玻璃棒引流;
結(jié)果:將液體倒在外面.
錯(cuò)誤2:液面高于濾紙邊緣;
結(jié)果:濾液仍然渾濁.
錯(cuò)誤3:漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;
結(jié)果:濾液濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.冰水混合物;澄清石灰水
B.潔凈的空氣;氧化鎂
C.生銹的鐵釘;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D.氯化鉀;液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2013年 6月上旬,神舟十號(hào)飛船將搭載3名航天員發(fā)射升空,與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接.對(duì)于天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO(OH)═2Ni(OH)2,下列敘述不正確的是(  )
A.H2屬于單質(zhì)
B.NiO(OH)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2
C.Ni(OH)2中Ni化合價(jià)為+2價(jià)
D.參加反應(yīng)的H2、NiO(OH)的質(zhì)量比為1:92

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