3．寫出對應(yīng)的化學(xué)符號
（1）汞Hg   （2）氖氣Ne      （3）鎂Mg       （4）氯化鉀KCl
（5）氮氣N2 （6）五氧化二磷P2O5 （7）一氧化碳CO  （8）水H2O．

分析 根據(jù)單質(zhì)和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進行分析判斷即可．

解答 解：（1）汞是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式是Hg，故填：Hg；
（2）氖氣是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式是Ne．故填：Ne；
（3）鎂是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式是Mg，故填：Mg；
（4）氯化鉀的化學(xué)式為：KCl，故填：KCl；
（5）氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．故填：N2；
（6）五氧化二磷的化學(xué)式是P2O5，故填：P2O5；
（7）一氧化碳的化學(xué)式是CO，故填：CO；
（8）水的化學(xué)式為：H2O．故填：H2O．

點評 本題難度不大，熟練掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．煙草中含有對健康危害（尼古�。浠瘜W(xué)式為C10H14N2，試計算：
（1）尼古丁由三種元素組成，1個尼古丁分子由26個原子構(gòu)成；
（2）尼古丁的相對分子質(zhì)量162；
（3）尼古丁中各元素的質(zhì)量比60：7：14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實驗室用如右圖①裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣．
請你回答下列問題：
（1）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）該裝置中收集氧氣的方法是排水法，說明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì)，用此方法收集氧氣，檢驗是否收集滿的操作是有氣泡向水槽中冒出
（3）該裝置試管口放置蓬松的棉花團的作用是防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管；實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅
酒精燈的目的是防止  水被倒吸入試管內(nèi)而炸裂試管 現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）小明收集了一瓶氧氣，并進行了如右圖②所示的實驗，把紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶中，能觀察到的實驗現(xiàn)象細鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．通過第二單元的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．
（1）如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．
①寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗時應(yīng)在試管口放一小團棉花的作用是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；甲裝置試管口要略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
②乙裝置制取收集氧氣時驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是ABD（填字母）．
A．節(jié)約能源    B．可較快獲得氧氣   C．可隨時添加藥品    D．操作簡單、安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．分離液態(tài)空氣法制氧氣B．冬天窗玻璃里面形成窗花
C．糧食發(fā)酵變成酒精D．研磨塊狀膽礬變?yōu)榉勰?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室常用如圖甲裝置來制取氧氣：

（1）如用B裝置來制氧氣，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣，符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，需要對A裝置進行的改進是在試管口放一團棉花，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）如用C裝置收集（2）中產(chǎn)生的氧氣，正確的操作順序為②⑥④⑤③①（填編號）．
①熄滅酒精燈      
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③將導(dǎo)氣管從水槽中取出              
④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口
⑤當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡
（4）小明打算測定實驗產(chǎn)生的氧氣的體積，如圖乙，請你選出他應(yīng)該使用的裝置c（填編號），如果所選裝置中的集氣瓶中先未裝滿水（瓶中水的體積仍大于產(chǎn)生的氧氣的體積），對測定的結(jié)果有無影響無（填“有”或“無”）．
（5）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請選擇合適的制取裝置AD（在A～E中選，填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．小徐同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮，點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．你認為他的結(jié)論不正確的是（　�。�
①某些金屬的燃燒不能用CO2滅火   ②該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
③該反應(yīng)的實質(zhì)是Mg和CO2中混有的O2反應(yīng)   ④該反應(yīng)是置換反應(yīng)．
A．①B．①②C．③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．粗鹽中除氯化鈉外還含有硫酸鎂以及泥沙等雜質(zhì)．初步提純粗鹽的實驗流程如圖1：

（1）“濾渣”是粗鹽中含有的泥沙．
（2）實驗過程中四次用到玻璃棒，分別是：
第一次：溶解時攪拌；
第二次：過濾時引流；
第三次：蒸發(fā)時攪拌；
第四次：將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來．
（3）已知，20℃時氯化鈉的溶解度為36g，本實驗溶解3.6g的粗鹽，蒸餾水的最佳使用量約為10mL．增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解，但會引起的不良后果是不利于后續(xù)蒸發(fā)溶劑，蒸發(fā)溶劑時間會大大延長，浪費能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞變色；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其對OH-檢驗造成干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液．
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Na+、Cl-（填符號）；請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．

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