用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（　�。�
A、分子間空隙增大
B、分子的質量很小
C、分子的體積變大
D、分子是由原子構成的
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：A、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項正確．
B、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子的質量很小，故選項錯誤．
C、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子的體積變大，故選項錯誤．
D、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子是由原子構成的，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．  
請回答下列問題：
（1）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
 
．
（2）在化學反應中，每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為
 
．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“更高、更快、更強”的奧運精神在化學學習中有所體現(xiàn)．請分析題意，按要求回答問題：

（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學方程式：
 
，
由此實驗你認為實驗室除去混合氣體中的二氧化碳雜質的最佳試劑是
 
．
（2）寫出如圖實驗二中“更快”的化學方程式：
 
，造成兩者反應速度快慢不同的因素是
 
；要使兩個試管中產(chǎn)生氣泡一樣快，根據(jù)平時實驗的經(jīng)驗，如何改進？
 
．
（3）“更強”，辯論見風采．某學�；瘜W興趣小組的同學準備了一場辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認為：1+1等于2．乙方認為：1+1不等于2．請根據(jù)溶液的相關知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例
 
；
②如果你認為乙方正確，請舉一例
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家采取“組合轉化”技術，使CO2和H2發(fā)生反應，生成一種化工原化學方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、電解水時加入氫氧化鈉可增強導電性
D、吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產(chǎn)生大量黑煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了化學之后，同學們對物質的保存方法有了很多認識，下面是同學們提出的保存一些物質的具體做法，你不贊成的是（　　）
A、醫(yī)用酒精不用的時候要蓋好瓶蓋，密封保存
B、建筑用的生石灰在存放時要防潮
C、收集好的氫氣要瓶口朝下放置
D、碳酸氫銨容易變潮，所以要經(jīng)常在陽光下曬一曬

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科目：初中化學 來源： 題型：

向氯化銅、鎂粉和鐵粉的固體混合物中，加入一定量的稀鹽酸，反應停止后過濾得濾渣和濾液，測得濾渣中含有鐵粉，關于該濾渣和濾液有下列五種說法：
①濾渣必定含有Fe、Cu，可能含有Mg   ②濾渣中必定含有Fe、Mg，可能含有Cu
③濾渣中必定有Fe、Cu，一定沒有Mg   ④濾液中必定有MgCl2，可能含有FeCl2
⑤濾液中必定含有MgCl2、FeCl2，可能含有CuCl2
對以上的判斷正確的個數(shù)有（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、分子大 原子小
B、是否能構成物質
C、在化學變化中分子可分，原子不可分
D、是否構成單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學符號能表示一種元素，表示一個原子，同時還能表示由該元素組成的一種單質的是（　　）
A、H
B、N2
C、S
D、H2O

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