生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)燃燒的條件分析：鄰居由于吸煙，亂扔煙頭，不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi)，則煙頭再引發(fā)火災(zāi)中的作用是
 

（2）衣服上的油污可以用汽油洗凈，其原理是
 
；也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是
 
．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,溶解現(xiàn)象與溶解原理,乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)燃燒的條件考慮；
（2）根據(jù)油污能溶于汽油、洗滌劑洗油污的原理考慮．
解答：解：
（1）燃燒的條件是有可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與氧氣接觸，煙頭引起火災(zāi)使為可燃物燃燒提供了溫度達(dá)到了可燃物燃燒的著火點(diǎn)；
（2）由于油污能溶于汽油，汽油將油污溶解形成容易再洗掉；洗滌劑洗油污是將油污分解成小的油滴再被洗掉，利用了乳化原理．
故答案為：
（1）使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（2）汽油能溶解油污形成溶液；洗滌劑具有乳化能力．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道溶解現(xiàn)象與乳化作用的區(qū)別，知道燃燒的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣供給呼吸
B、活性炭吸附冰箱中的異味
C、用自來(lái)水滅火
D、用氫氣填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）計(jì)算：將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水
 
g；
（2）量�。喝粲昧客擦咳�50ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液（質(zhì)量約為50克）時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
；
（3）混勻：將量取的氯化鈉溶液和水倒入燒杯中攪拌；
（4）裝瓶并貼標(biāo)簽，請(qǐng)補(bǔ)充填寫(xiě)如圖的標(biāo)簽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們充分感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“色彩美”．如圖所示：已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無(wú)色液體，E是一種白色沉淀．A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A溶液的pH
 
 7（填“大于”、“小于”或“等于”），B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了檢驗(yàn)?zāi)巢患兊奶妓徕}樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用12.5g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后生成二氧化碳4.4g，求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（硅的元素符號(hào)為Si）為材料制成的．用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：
①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑     ②Si+2Cl2
 高溫 
.
 
SiCl4     ③SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl
（1）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）；
（2）SiO2中硅元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是市售某牙膏的部分說(shuō)明．其主要成分是單氟磷酸鈉（Na2PO3F），它是牙膏的常用添加劑，實(shí)驗(yàn)表明，單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%--0.80%時(shí)，防齲齒效果較好．（②③小題計(jì)算結(jié)果精確到0.01%）
①求單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量．
②求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③通過(guò)計(jì)算，判斷牙膏是否有較好的防齲齒效果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用圖1和圖2所示裝置分別制取適量的O2和CO2氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
①使用A裝置注意的事項(xiàng)
 
（答一點(diǎn)即可）；利用B、C裝置收集氧氣，則B中盛裝的物質(zhì)是
 
，C的作用是
 
．
②D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；二氧化碳可以用E裝置收集的理由是
 
；F裝置的作用是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③圖1制取適量O2和圖2制取適量CO2氣體的發(fā)生裝置可以相同的原因是
 

（2）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．圖3是樂(lè)樂(lè)同學(xué)對(duì)對(duì)“MnO2催化H2O2分解裝置創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%H2O2加入干燥管球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥進(jìn)氣管管壁上．
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答：
（1）可觀察帶到火星棒香
 
．
（2）下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理
 
．（填序號(hào)）
A．使用藥品用量太大
C．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，趣味性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水不僅在生活中有重要的作用，而且在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中鑒別物質(zhì)時(shí)也會(huì)經(jīng)常用到，寫(xiě)出各組物質(zhì)能用水鑒別的原因（寫(xiě)出不同的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物質(zhì)結(jié)論）．
物質(zhì)            可用水鑒別的原因
1硝酸銨和氫氧化鈉
 
2硝酸鉀和碳酸鈣
 
3白色硫酸銅和碳酸鈉
 

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