5．2015年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家是（　�。�
A．
  屠呦呦		B．
   張青蓮		C．
  侯德榜		D．
   居里夫人

分析 根據(jù)2015年屠呦呦獲得“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng)”進(jìn)行解答．

解答 解：屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，從而獲得2015年“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)或生理學(xué)獎(jiǎng)”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了化學(xué)史，平時(shí)多積累是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了下列問題，請(qǐng)你幫他解決．

（1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，未預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或細(xì)沙，可能導(dǎo)致濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（至少寫兩條）鐵絲已經(jīng)生銹、氧氣不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是（　　）
A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源和能源利用等方面起著重要的作用．下列說法正確的是（　　）
A．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
B．煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料
C．生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機(jī)合成材料
D．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．市場(chǎng)上有“鋅硒茶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“鋅、硒、氟”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．硝酸鉀B．橄欖油C．面粉D．泥土

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該原子的質(zhì)子數(shù)為6B．該原子的核電荷數(shù)為16
C．該原子的最外層電子數(shù)為6D．該原子的核外共有3個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱，可制得過氧化鈉（化學(xué)式為：Na2O2）．樂樂同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)中間用干燥管連接的針筒，干燥管中盛有淡黃色固體
Na2O2，并用玻璃纖維（不與其它物質(zhì)反應(yīng)）固定．其中一個(gè)針筒中充有100mL干燥的CO2，將CO2氣體通過
Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓校磸?fù)數(shù)次后，干燥管的溫度明顯升高，冷卻至反應(yīng)開始時(shí)的溫度和壓強(qiáng)后，針筒中剩余的氣體維持在50mL，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明該氣體為純凈物（X），并且能使余燼木條復(fù)燃；認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)（Y）．
友情小帖：在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．例如：同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同．

（1）請(qǐng)你幫樂樂同學(xué)分析：X氣體是O2（寫化學(xué)式）；
若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：a Na2O2+b CO2═c X+d Y（其中a、b、c、d為系數(shù)），則b：c=2：1．
（2）樂樂同學(xué)猜測(cè)白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3，請(qǐng)你幫樂樂同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想．（要求：寫出實(shí)驗(yàn)方案）
（3）歡歡同學(xué)在參與該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體，你是否支持他的做法？并說明理由．
（4）物質(zhì)性質(zhì)決定用途，請(qǐng)你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測(cè)它的一項(xiàng)重要用途．

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