操作次序 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 25.6 | 22.4 | 19.2 | 19.2 |
分析 (1)分析剩余固體隨操作次序而變化的情況時,可發(fā)現(xiàn),第三次和第四次剩余固體質(zhì)量相等,說明第三次操作完成時氯酸鉀已經(jīng)完全分解,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在反應(yīng)剩余固體不再減小時,與原固體的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,由放出氧氣的質(zhì)量計算出樣品中氯酸鉀的質(zhì)量.
解答 解:(1)分析剩余固體隨操作次序而變化的情況時,可發(fā)現(xiàn),第三次和第四次剩余固體質(zhì)量相等,說明第三次操作完成時氯酸鉀已經(jīng)完全分解;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,至固體質(zhì)量不再減小,放出氧氣的質(zhì)量=28.8g-19.2g=9.6g
(2)設(shè)樣品中含有氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 96
x 9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$
解得:x=24.5g
答:參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
點評 本題主要考查質(zhì)量守恒定律和含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算,難度不大關(guān)鍵是對剩余固體的討論,找到氯酸鉀完全反應(yīng)的狀態(tài).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可能三種氣體都存在 | B. | 可能只有甲烷 | ||
C. | 可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體 | D. | 可能只有氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 參加反應(yīng)的兩物質(zhì)分子個數(shù)比為1:1 | |
C. | 反應(yīng)后氧元素的化合價升高 | |
D. | 反應(yīng)后生成的兩種物質(zhì)均為化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 白磷 | 紅磷 | 木炭 | 無煙煤 |
著火點/℃ | 40 | 240 | 320-370 | 700-750 |
A. | 白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物 | |
B. | 降低可燃物著火點可以達到滅火的目的 | |
C. | 實驗時,用于吸干白磷的濾紙片不能丟到廢紙簍里 | |
D. | 紅磷燃燒屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分 | |
B. | C、CO兩種物質(zhì)不僅具有可燃性,而且還具有還原性,在一定條件下,能從一些金屬氧化物中還原出金屬單質(zhì) | |
C. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 純堿、燒堿、氫氧化鉀溶液的pH>7,他們都是堿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
方便面營養(yǎng)成分表(每100g中含量) | |||||||||
糖類(g) | 脂肪(g) | 蛋白質(zhì)(g) | 水分(g) | 鈉(mg) | 鉀(mg) | 磷(mg) | 鈣(mg) | 維生素C(mg) | 其他 |
61.6 | 21.1 | 9.5 | 3.6 | 1144 | 134 | 80 | 25 | 0 | … |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等措施處理后,所得的水仍然是混合物 | |
B. | 正是因為化學的發(fā)展,導致了水污染 | |
C. | 工業(yè)廢水不能直接澆灌農(nóng)作物 | |
D. | 農(nóng)業(yè)上應(yīng)該大力推廣先進的灌溉方式:噴灌和滴灌 |
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