下列實驗操作正確的是（ ）

A.過濾懸濁液 B.加熱液體 C.量5.5 mL液體 D.放置膠頭滴管

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市惠安縣2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中鐵元素的化合價為+6價的是（ ）

A. H2FeO4 B. Fe(OH)3 C. FeCl2 D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省盤錦市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是(　　)

A.通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量

B.利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸

C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實驗題

氨是生產(chǎn)氮肥的重要原料，氮肥的使用促進了糧食增產(chǎn)。已知：氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。

（1）研究表明：氨氣與氫氣可在催化劑表面合成氨，下圖是合成氨過程的微觀示意圖，其正確的順序是_____________(填序號)。

（圖中表示氮原子，表示氫原子，　表示催化劑）

（2）如下實驗裝置：

①實驗室可采用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

②實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣，發(fā)生裝置可選用上圖的________(填“A”或 “B”)，若用C裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進入，此時檢驗氨氣是否收集滿的方法是_______________。大量氨氣泄漏會對環(huán)境造成極大危害，某同學(xué)設(shè)計D、E兩種尾氣處理裝置，你認(rèn)為最優(yōu)的是____(填 “D”或“E”)裝置，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?）

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

除去CO2中少量的CO

點燃

B

除去氮氣中氧氣雜質(zhì)

通過紅熱的炭層

C

比較人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣的含量

分別用集氣瓶收集兩種氣體，將帶有火星的木條伸入其中

D

鑒別硝酸銨和氯化鈉

分別取樣于試管中，加適量水溶解，用手觸摸管壁

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省南平市片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進一步認(rèn)識了水及其在生產(chǎn)生活中重要作用。

（1）魚在“水”中呼吸，因為水中含有一定量____（填字母）

A 氧原子 B 氧元素 C 氧分子 D 氧離子

（2）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于________（填字母）。

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物 D 純凈物

（3）下列做法不會造成水體污染的是__________；

①禁止使用含磷洗衣粉 ②工業(yè)廢水直接排入江河中

③生活污水集中處理和排放 ④提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量使用化肥農(nóng)藥

（4）一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如圖所示：

①步驟①對應(yīng)的作用是__________，步驟③對應(yīng)的作用是__________，超濾膜可起到過濾不溶性雜質(zhì)的作用，實驗室過濾所需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗（含濾紙）和__________（填儀器名稱），該儀器在過濾過程中的作用是 ________。

②家中可以用________鑒別硬水和軟水，通過________的方法降低水的硬度。

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省南平市片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是（ ）

A.食醋與水——聞氣味 B.氮氣與二氧化碳——用燃著的木條

C.水和過氧化氫溶液——用二氧化錳 D.氧氣和空氣——用帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

地球是一個藍(lán)色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過程。

地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。上圖2為我國部分地區(qū)淡水儲量及年人均擁有量的相關(guān)數(shù)據(jù)。沿海地區(qū)解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。

最近，科學(xué)家創(chuàng)造了強大的“吸汽材料”（MOFs材料）并開發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（圖4）。MOFs材料具有親水孔道，對空氣中的水蒸氣具有超強的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多，像MOF-801使用的氧氯化鋯（ZrOCl2）原料，價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁（AlCl3），可大大降低成本。

水在居民生活、農(nóng)業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當(dāng)重要角色。工業(yè)上，水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過電解氯化鈉和水的溶液，可獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉（易溶于水，俗稱燒堿）三種重要化工產(chǎn)品。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）海水蒸發(fā)過程中，不發(fā)生變化的是_____（填序號）。

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

（2）MOF-801使用的原料中含有_____種元素。

（3）科學(xué)家研發(fā)的“集水神器”能夠“吸汽”的原因是_____。

（4）工業(yè)電解氯化鈉和水的溶液獲得燒堿的化學(xué)方程式為_____。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A人工降雨可以緩解淡水危機

B 圖3海水淡化過程中不涉及化學(xué)變化

C 北京是所列地區(qū)中缺水最嚴(yán)重的地區(qū)

D 與MOF-801相比，MOF-303應(yīng)用前景更好

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，羥基磷酸鈣由_______種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是_______________，由分子構(gòu)成的是_____________，由離子構(gòu)成的是_____________ 。

（3）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“ ”、“”各表示一種原子，下列說法正確的是_______。

A.反應(yīng)物是兩種化合物

B.反應(yīng)物有剩余

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒有改變

D.該反應(yīng)生成物是三種

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同步練習(xí)冊答案