4．下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
添加酒精		C．
加熱液體		D．
滴加液體

分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、在聞氣味時應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，不能直接用鼻子去聞，圖中所示操作正確；
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著酒精燈內(nèi)添加酒精，以防發(fā)生火災(zāi)，圖中所示操作錯誤；
C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確；
D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖轉(zhuǎn)化框圖中的物質(zhì)均為我們化學(xué)中常見物質(zhì)．“-”表示兩端物質(zhì)可以反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)，把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱，在產(chǎn)生氮?dú)獾耐瑫r，還有a、b兩種物質(zhì)生成．其中a僅有一種元素組成，b在常溫下是一種液態(tài)物質(zhì)．如圖是各物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化：（反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)、各反應(yīng)的反應(yīng)條件都已給出）根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）寫出圖中下列物質(zhì)的名稱
a銅    b水
（2）寫出b反應(yīng)生成c、d的文字表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）寫出氧化銅和氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+3Cu+N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列操作或現(xiàn)象與分子或原子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　　）
A．水銀溫度計中的水銀熱脹冷縮--原子間有間隙
B．100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL--分子是極小的
C．在花園中可聞到花的香味--分子是運(yùn)動的
D．給水通電會生成氫氣和氧氣--分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了O2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

【制取與性質(zhì)】（1）如圖A，檢查該裝置的氣密性的操作為將導(dǎo)管口放入水中，然后兩手緊握試管壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出．然后加入藥品，固定裝置，制取O2．
（2）如圖B，反應(yīng)容器的名稱為錐形瓶，該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可制取較多的氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置C來收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?dāng)觀察到導(dǎo)管口有大氣泡冒出時，說明已收集滿．
（4）如圖D，可用于排空氣法收集氧氣，進(jìn)氣口為a．
（5）寫出用E裝置制取氧氣的反應(yīng)符號表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（6）為檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌桑稍趯?shí)驗(yàn)后在集氣瓶中倒入澄清的石灰水，如果澄清的石灰水變渾濁，則說明有二氧化碳生成．
（7）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，集氣瓶中放水的目的是防止燃燒后的高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
【反思與交流】（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件．
（2）選擇氣體收集方法時應(yīng)考慮氣體的物理性質(zhì)有氣體的密度、氣體的溶解性．
（3）不同實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)CO2都用相同的試劑，但實(shí)驗(yàn)操作各不相同．檢驗(yàn)石蠟燃燒有CO2生成，實(shí)驗(yàn)操作是將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，觀察是否變渾濁；證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，向瓶中分別倒入等量的澄清石灰水，觀察變渾濁程度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B．化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率D．二氧化錳就是催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．中國制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展，汽車制造是重慶制造業(yè)的一個代表．請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空．
（1）下列汽車組件中，由有機(jī)合成材料制成的是D（填序號）．
A．鋼鐵車架    B．真皮座套    C．玻璃車窗    D．橡膠輪胎
（2）鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的水和氧氣（填兩種物質(zhì)名稱）接觸而生銹．
（3）汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳來煉鐵的化學(xué)方方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中Fe2O3（填化學(xué)式）發(fā)生了還原反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�
A．2H2+O2　$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2OB．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2CO2
C．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ SO2D．2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是破壞原來的分子，形成新的分子的過程（填微觀解釋）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆天津市和平區(qū)九年級結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

欲除去物質(zhì)中所含少許雜質(zhì)，所用的方法錯誤的是（ ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)所用的方法

A

O2

CO2、H2O

依次通過濃硫酸和苛性鈉

B

CO2

CO

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

銅粉

鐵粉

加適量鹽酸，反應(yīng)后再過濾

D

燒堿溶液

純堿

加適量石灰石，濾去雜質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案