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12.水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解水的有關知識.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“c指標”可以通過過濾的操作達到.
(2)自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒,其中屬于物理變化的是沉淀、吸附、過濾.
(3)軟化硬水的方法:家庭中常用煮沸法,實驗室中常用蒸餾法.
(4)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是A;
實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子,
試管2中得到的氣體是氧氣.
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的AD(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林.

分析 (1)過濾可以除去不溶于水的雜質,使水澄清透明;
(2)根據已有的知識進行分析,生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等解答;
(3)根據軟化硬水的方法是加熱煮沸,實驗室中常用蒸餾解答;
(4)根據水的變化分析屬于物理變化的實驗,根據電解水實驗的現象、結論生成氣體的性質分析回答;根據分子、原子的變化區(qū)分物理變化和化學變化;
(5)根據節(jié)水知識只要符合節(jié)約用水就行.

解答 解:(1)可以通過過濾操作使水達到澄清透明的程度.故填:過濾.
(2)生產自來水的凈水方法有沉淀、吸附、過濾、消毒等,其中沉淀、吸附、過濾,沒有新物質生成,屬于物理變化;
(3)軟化硬水的方法是家庭中常用加熱煮沸,實驗室中常用蒸餾法;
(4)在實驗A中,加熱水生成了水蒸氣,水蒸氣遇冷又冷凝成水,沒有新物質生成,屬于物理變化;實驗B是水的電解,由于原子是化學變化中的最小粒子,所以實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子.由電解水的裝置可知,試管1中收集的氣體是電源的負極上生成的氣體較多是氫氣,則試管2中收集的氣體是氧氣,具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗.
(5)A、用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所,可以節(jié)約用水;
B、不間斷地放水洗衣服,造成水的浪費;
C、不間斷地放水刷牙都,造成水的浪費;
D、用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林,可以節(jié)約用水.
答案:AD
答案:
(1)過濾;
(2)過濾;沉淀、吸附、過濾;
(3)煮沸;蒸餾;
(4)A;氫原子、氧原子;氧氣;
(5)AD

點評 本題主要從不同的粉末對水的性質和用途進行了考查,難度不大,解答本題時要充分理解凈化水的方法方面的知識.主要考查了水的兩種變化,水的組成及構成,屬于基礎的知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.不同種元素最本質的區(qū)別是中子數不同
B.一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
C.所有的化學反應都是放出熱量的
D.金剛石、石墨和C60的化學性質相似,物理性質卻有很大差異,是因為它們的原子排列方式不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分.
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行實驗】
實驗步驟:取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現象:酚酞試液不變色,結論:猜想一不正確
實驗步驟:實驗步驟取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象:先有氣體產生,后產生沉淀,結論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?ac(填序號)
a.pH試紙  b.銅  c.紫色石蕊溶液  d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管(或污染水源)(寫一條).要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.將二氧化碳依次通過下圖裝置,寫出A、B兩處可觀察到的現象和結論:
現象:A處紫色石蕊試液變紅色;B處下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明CO2與H2O反應生成H2CO3CO2具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒 的性質.
圖中用到的玻璃儀器有燒杯、廣口瓶(導氣管).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學用語是學習化學的重要工具.
寫出下列微粒的化學符號
①氟原子F       
②五氧化二磷分子P2O5         
③氮氣分子N2       
④碳酸根離子CO32-
⑤相對分子質量最小的氧化物H2O;
⑥4個鈣離子4Ca2+
⑦3個亞鐵離子3Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.根據如圖回答問題:

(1)如圖A,儀器A可用于收集或貯存少量氣體,儀器A的名稱是集氣瓶.
(2)如圖B,在做鐵絲燃燒的實驗時,事先在容器底部放水或細沙的原因防止反應中的熔融物濺落到集氣瓶底,將集氣瓶炸裂.
(3)如圖C,在做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,裝有木炭的燃燒匙應該怎樣放入集氣瓶由瓶口向下緩緩放入.
(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應從a(填“a”或“b”)口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質中,不含水的是(  )
A.B.人體C.鐵水D.胡蘿卜

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.關于空氣的說法正確的是( 。
A.空氣是一種化合物
B.空氣是幾種元素的混合物
C.空氣中含有多種元素,但不是化合物而是混合物
D.空氣是幾種單質和幾種化合物的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.某粒子結構示意圖為,該粒子最外層有7個電子,該元素是(選填“金屬”、“非金屬”、“稀有氣體”)非金屬元素,該原子在形成化合物時容易得到1個電子,達到穩(wěn)定結構.

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