【題目】右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點的含義是______________________________________；

(2)t2℃時，30g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，________形成80 g溶液嗎？（填“能”或“不能”）。

(3)要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液，可采用的方法是___________________（填一種即可）。

(4)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是___________ （填寫物質(zhì)序號）。

【答案】在t1°C時，a與c兩物質(zhì)的溶解度相等，都是20g不能升高溫度或蒸發(fā)溶劑或加入溶質(zhì)C

【解析】

(1)P點是a、c的交點，其含義是：在t1℃時，a、c的溶解度相等；

(2)t2℃時，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量=25g+50g=75g，不能形成80 g溶液；

(3)要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液，可采用的方法是：升高溫度、增加溶質(zhì)、減少溶劑；

(4)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是c，因為c降溫后，質(zhì)量分數(shù)不變，還是最小。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①______．

（2）二氧化錳在該化學反應(yīng)中的作用是______．

（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是______．

（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶____　　放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需步驟為：_____，稱量，溶解，_____。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)_____。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）量取水時，仰視讀數(shù)，結(jié)果造成最終溶液的濃度_____5%（大于、小于或等于）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗二中課外活動小組的同學針對家庭燃料的變遷，提出相關(guān)問題，請你參與討論。

(1)20世紀60年代以前，我國城市家庭是以“煤球”為燃料，在冬天，時有煤氣中毒事件發(fā)生，其原因可能是_____________________。

(2)到了70年代，已用“蜂窩煤”取代了“煤球”，你認為這種變化的好處是____________________。

(3)到了80年代，液化石油氣和管道煤氣取代了“蜂窩煤”。煤氣中的主要成分CO燃燒的化學方程式是____。

(4)到了21世紀初，由于“西氣東輸”，天然氣又取代了管道煤氣，天然氣中主要成分完全燃燒的化學方程式是_________________________________。

(5)已知同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)目相同，燃氣灶是由灶體、進氣管、進風管和電子開關(guān)等組成的，若將燃燒煤氣改為天然氣，則更換的灶具與原來的灶具相比，構(gòu)造上最大的區(qū)別是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號意義的表述正確的是（ ）

A. Ca2+：鈣元素的化合價為+2價 B. 2N2：4個氮原子

C. MnO42﹣：一個高錳酸根離子 D. ：表示鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

(1)碳酸鈣（CaCO3）是一種常見的物質(zhì)，也是一種常見的補鈣劑，補鈣劑中的“鈣”是指①________（填“鈣單質(zhì)”，“鈣元素”，“鈣原子”）；碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為②________；標出碳酸鈣中鈣元素的化合價③________（用符號表示）；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成，寫出其中陰離子的符號④ ________

(2)根據(jù)要求填寫物質(zhì)化學式①人體中最多的物質(zhì)是________

②能使澄清石灰水變渾濁的氣體________

③空氣中最多的氣體且能作保護氣的是________

④地殼中含量最高的非金屬元素和含量最高金屬元素組成的物質(zhì)________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,能說明裝置漏氣的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2是初中化學重點研究的氣體之一．某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)，為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．

（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放________

（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．寫出石灰水變渾濁的化學方程式：________

CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應(yīng)？

①小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應(yīng)，如圖2所示．實驗現(xiàn)象．小雯同學提出質(zhì)疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是________

②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入________ ，觀察到________ 現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．寫出塑料瓶中先后發(fā)生的兩個化學方程式________

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