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【題目】(7分)實驗中學興趣小組的同學發(fā)現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于溶液是否變質,同學們提出了如下假設:

【提出假設】

假設一:該溶液沒有變質;

假設二:該溶液全部變質;變質的原因是(用化學方程式表示) 。

假設三:該溶液部分變質。此時該溶液中含有的溶質是(用化學式表示) 。

【設計方案】興趣小組的三位同學根據以上假設設計了如下三個實驗方案:

方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現,則假設一正確;若有沉淀出現,再向反應后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設 正確,若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設正確。

方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設一正確,則出現的現象是自始至終都無氣體生成;若假設二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設三正確,則出現的現象是

【方案評價】萬相宏同學認為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗,你認為他的評價 (填“正確”或“錯誤”),其原因是 。

【實驗結論】假設三正確。

【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是 。

【答案】 CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2O NaOH、Na2CO3 三 先無氣體生成,后有氣體生成 錯誤 氫氧化鈣與碳酸反應會生成氫氧化鈉,對溶液中是否有氫氧化鈉的鑒別造成干擾 氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應,產物使瓶口和瓶塞粘合在一起

【解析】

試題分析:【提出假設】根據質量守恒定律提出假設假設二:該溶液全部變質;變質的原因是(用化學方程式表示)CO2+2NaOH=2Na2CO3+H2O;假設三:該溶液部分變質。此時該溶液中含有的溶質是(用化學式表示)NaOH、Na2CO3;【設計方案】方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現,則假設一正確;若有沉淀出現,再向反應后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設三成立,因為樣品中既有碳酸鈉又有氫氧化鈉;若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設正確。 方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設一正確,則出現的現象是自始至終都無氣體生成;若假設二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設三正確,根據酸堿鹽之間反應的規(guī)律,先酸和堿反應,后酸和鹽在反應,則出現的現象是先無氣體生成,后有氣體生成;【方案評價】萬相宏同學認為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗,他的評價是錯誤的敘述,原因是氫氧化鈣與碳酸反應會生成氫氧化鈉,對溶液中是否有氫氧化鈉的鑒別造成干擾;【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢的發(fā)生反應,產物使瓶口和瓶塞粘合在一起

練習冊系列答案
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【題目】(5分)煤、石油、天然氣是化石燃料。

(1)石油屬于 (填“純凈物”或“混合物”)

(2)天然氣(主要成分CH4)完全燃燒的方程式是

(3) 煤是復雜的混合物,主要含有碳元素,還含有硫等元素,100t含硫4%的煤完全燃燒,會向空氣中排放 t二氧化硫

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【題目】(5分) 55.7 g碳酸鈉溶液恰好與36.5 g某鹽酸溶液完全反應,測得反應后溶液的質量為90 g求:

(1)生成了多少克二氧化碳?

(2)反應后所得溶液的溶質質量分數是多少?

(3)所用稀鹽酸中溶質的質量分數。

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【題目】(4分)某固體混合物由Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、NaCl中的幾種物質組成,為確定它的組成,做如下實驗:

⑴取固體樣品溶于水,振蕩后得無色溶液;

⑵取部分此溶液加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成;

⑶過濾,然后在白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀最后全部溶解。

由此推斷:原混合物中肯定有_________,肯定沒有_______,可能有________________

如果進一步確定可能有的物質是否存在,可取⑴得到的溶液滴加 溶液來檢驗。

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【題目】(3分)2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22—28 日是第二十七屆“中國水周”。聯合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”。我國紀念2014年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”。某校環(huán)保小組的同學響應這一主題,對汶河河水進行檢測。

(1)近幾年汶河的河水越發(fā)渾濁。除去水中難溶性雜質進行的操作是 (填字母)。

A過濾 B結晶 C蒸發(fā)

(2)為了保護汶河的水質,下列做法合理的是 (填字母)。

A禁用農藥和化肥

B抑制水中所有動、植物生長

C任意排放生活污水

D工業(yè)廢水經過凈化后再排放

(3)在日常生活中,如果水的硬度過大或者病原微生物過多,都可以用 的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。

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【題目】除去下列物質中的少量雜質。所選用的試劑或操作方法正確的是( )

選項

物質

雜質

試劑

操作方法

A

硬水

可溶的鈣鎂化合物

活性炭

利用活性炭凈水器過濾、吸附

B

居室內的空氣

裝修后有異味的氣體

用空氣加濕器除去

C

碳酸鈉溶液

氯化鈉溶液

硝酸銀溶液

滴加硝酸銀溶液至不在產生沉淀后過濾

D

MnO2

KCl和KClO3

加足量的水后過濾、洗滌干燥

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【題目】一位同學取了一瓶井水進行實驗,請和他一起完成實驗報告:

(1) 用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量 ,攪拌。發(fā)現蒸餾水中泡沫多、井水的泡沫少。結論:井水是硬水。

(2) 生活中常用 的方法軟化井水,發(fā)現有難溶于水的固體生成。

(3) 過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,固體溶解并有氣泡生成,其沉淀可能含有

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【題目】(4分)現有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質。

(1)其中不屬于氧化物的是 。

(2)二氧化硫與二氧化碳一樣,都能與水發(fā)生化合反應。請寫出二氧化硫與水反應的生成物的化學式 。

(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,請寫出反應的化學方程式 。

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【題目】(6分)在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?

【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ,白色物質可能是Na2O或Na2CO3 ,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是: 。

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH

【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現象

結論

方案1

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質

為Na2O

方案2

取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現白色沉淀

白色物質

。

靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是 。

【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為: 。

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