17．托盤天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，天平平衡，再向左燒杯中放入鎂，右燒杯中放入鋁，且鎂、鋁質(zhì)量相等，充分反應(yīng)后（　�。�
A．若天平平衡，則兩種金屬一定都有剩余
B．若天平平衡，則兩燒杯中的酸一定都有剩余
C．若天平不平衡，則指針一定偏向右盤
D．若天平不平衡，則指針一定偏向左盤

分析 根據(jù)金屬活動性的強弱決定了化學(xué)反應(yīng)的快慢，而等質(zhì)量的鎂和鋁與足量的稀硫酸反應(yīng)時，所產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的多少是由金屬的相對原子質(zhì)量的大小和化合價來決定的，根據(jù)天平平衡的知識進行分析，酸是等量且足量的物質(zhì)，則加入的金屬與產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量差大的增重大，小的增重小，據(jù)此分析即可．

解答 解：A、鎂、鋁和酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量相等時，消耗的金屬不相等，所以兩種金屬不一定都有剩余，故A錯誤；
B、若天平平衡，鎂、鋁和酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量相等時，酸不足量時，酸才會完全反應(yīng)，故B錯誤；
C、設(shè)鋁、鎂的質(zhì)量均為1g，則生成氫氣的質(zhì)量分別是x、y
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
54               6
1g               x
$\frac{54}{6}=\frac{1g}{x}$  x=$\frac{1}{9}$g
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24             2
1g             y
$\frac{24}{2}=\frac{1g}{y}$  解得：y=$\frac{1}{12}$g＜$\frac{1}{9}$g
金屬鋁生成的氫氣多，放入鎂的一邊增重大，指針偏向鎂．所以C錯誤；
D、由以上計算可知，D正確．
故選：D．

點評 此題涉及天平與計算的結(jié)合問題，是考試中常見的題型，需要同學(xué)們結(jié)合的知識面很廣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對下列實驗的實驗現(xiàn)象描述，不正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成有刺激性氣味的氣體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．氫氣在空氣中燃燒生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請用化學(xué)用語填空：
（1）2個氫原子2H，
（2）3個二氧化氮分子3NO2，
（3）3個硫酸根離子3SO42-，
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O，
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒的是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)試劑或方法
AN2O2通過足量灼熱的銅絲
BCO2HCl通過飽和的碳酸氫鈉溶液
CMnO2KCl加足量水，過濾
DCOH2O和CO2先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實驗探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計了不同方案并加以實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH＞7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是Na2CO3溶液也顯堿性，即使NaOH變質(zhì)，溶液的pH也大于7．
（2）小李同學(xué)的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓．
【拓展應(yīng)用】
（3）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ba（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某校化學(xué)課堂圍繞酸、堿的化學(xué)性質(zhì)開展自主探究活動，請你參與學(xué)習(xí)．
（1）向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
（2）在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象．該小組同學(xué)對反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問．
【假設(shè)猜想】針對疑問，第一組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
第二組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加酚酞溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉．②為驗證其余猜想，第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究：
方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一往溶液中加鋅或CaCO3有氣泡產(chǎn)生溶液中有HCl
方案二往溶液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過比較分析，猜想二是正確的．
【評價反思】①老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出方案二是錯誤的，原因是NaCl也能與AgNO3反應(yīng)生成白色AgCl沉淀．②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實驗就能同時驗證其余猜想，此實驗方法是滴入石蕊試液，觀察溶液顏色．
【交流討論】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請你舉一個實例說明用熟石灰中和土壤酸性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿的溶液
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．井研的巖鹽資源十分豐富．國家地質(zhì)普查表明：西部地區(qū)最大的威西鹽礦就在井研．巖鹽儲量100億噸，占威西鹽礦總儲量的57%．全國著名化工專家們驚呼：“這是一座可供開采上千年的‘金山’”！在我縣境內(nèi)還有豐富的頁巖、石灰?guī)r、天然氣和煤炭資源．
（1）食鹽的主要成分是氯化鈉，可作為化工原料．在工業(yè)上電解食鹽水發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2X+H2↑+Cl2↑，在上述反應(yīng)中，X的化學(xué)式為NaOH；氫氣可作為人類最理想的燃料，其優(yōu)點是燃燒生成物對環(huán)境無污染（答一種即可）．
（2）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），其燃燒對環(huán)境污染小，可作汽車的燃料，寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A．3O--3個氧原子B．CO2--1個二氧化碳分子
C．O2--2個氧原子D．$\stackrel{+3}{Fe}$--帶3個單位正電荷的鐵離子

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同步練習(xí)冊答案