某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：蠟燭的密度比水
 
再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．結(jié)論：蠟燭在燃燒的生成的物質(zhì)中含有
 
．
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：科學(xué)探究
分析：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，據(jù)此可判斷石蠟與水的密度大�。唤Y(jié)合水蒸氣的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析解答．
解答：解：取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的�。�
再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明蠟燭在燃燒的生成的物質(zhì)中含有水蒸氣．
故答案為：��；水蒸氣．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A、水結(jié)冰、碳燃燒
B、木材制成桌椅、用高梁釀酒
C、鋼鐵生銹、蔗糖溶于水
D、植物的光合作用、食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能造成吞噬生命的惡魔．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“釜底抽薪”
 

（2）分別點(diǎn)燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下（如圖所示）火柴斜向下下更容易持續(xù)燃燒，請(qǐng)解釋其原因
 

（3）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門窗，火反而會(huì)燒得更旺．為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①如圖所示，插入蒸餾水中的鐵釘a、b、c三處，會(huì)在
 
處先生銹，這是因?yàn)殍F生銹就是鐵與
 
、
 
發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)；
②鐵燃燒是
 
的氧化反應(yīng)，鐵生銹是
 
的氧化反應(yīng)（填劇烈、緩慢），在反應(yīng)過(guò)程中它們都要
 
 （填“放出”或“吸收”）熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制造普通玻璃的原料是純堿、石灰石、石英，反應(yīng)原理是碳酸鈉、碳酸鈣在高溫下分別跟石英反應(yīng)生成硅酸鹽（Na2SiO3、CaSiO3）．寫出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．其中A、B是單質(zhì)，E是一種藍(lán)色溶液，N常用來(lái)改良酸性土壤．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）M的化學(xué)式可能為
 
．
（2）寫出反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中涉及到的基本反應(yīng)類型有
 
種．
（4）寫出D的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a
 
b
 
c
 
d
 

（2）若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？
 
 （填序號(hào)），主要理由是
 
．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是
 
 （填序號(hào)），它更換原裝置中的
 
．控制反應(yīng)速度的原理是：
 
．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，（從圖1A、B、C中選擇）可采用
 
或
 
收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制50g 5%的氯化鈉溶液按以下操作順序進(jìn)行．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="akoksia" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）操作B中稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
 g，稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 

A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體   C．調(diào)節(jié)游碼   D．添加砝碼
（3）量水時(shí)，量筒必須放平，視線與液體的
 
保持水平．     
（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
   
 （5）圖中沒(méi)有，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需用到的一件儀器是
 
  
（6）配制好50g 5%的氯化鈉溶液后．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有下列中的
 
（填序號(hào)）． ①氯化鈉固體不純  ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片  ③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用H、Na、C、O四種元素，寫出組成下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）金屬氧化物
 
．（2）非金屬氧化物
 
．（3）酸
 
．（4）堿
 
．（5）鹽
 
．（6）非金屬單質(zhì)
 
．

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