鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是

A．加入紫色石蕊試液 B．聞氣體的氣味

C．將燃著的木條伸入瓶中 D．加入澄清石灰水

C

【解析】

試題分析：鑒別不同物質(zhì)，應抓住物質(zhì)的性質(zhì)的不同加以區(qū)別，故可根據(jù)氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，故鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是將燃著的木條伸入瓶中，若熄滅，為二氧化碳；燃燒更旺，為氧氣；若無變化，為空氣，故選C

考點：空氣、氧氣、二氧化碳的性質(zhì)

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省句容市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子，A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質(zhì) X ，微觀過程所示．下列說法正確的是

A．該反應為置換反應 B．在反應過程中A2和B2分子保持不變

C．物質(zhì)X含4種元素 D．參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3 : l

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市石景山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作中，正確的是

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（5分）根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。

（1）A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。

（2）B實驗中能得出“可燃物必須與氧氣接觸”這一燃燒條件的實驗現(xiàn)象為______________。

（3）C實驗中，應在_______________________________時打開止水夾。

（4）通過D實驗得出的結(jié)論是_________________ 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

配制50ｇ10%的食鹽溶液時，有以下操作：①溶解 ②稱量 ③計算 ④量取，其中正確的操作順序是

A．③②④① B．①②③④ C．③②①④ D．②③④①

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）化學與人類生活密不可分。

（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素主要有水和 。

②下列食物中，能提供大量蛋白質(zhì)的是 （填字母序號）。

（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是 （填字母序號）。

（3）人類以化石燃料為主要能源。

①天然氣燃燒的化學方程式為 。

②下列做法有利于減少空氣污染的是 （填字母序號）。

A．充分利用太陽能 B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．逐步加大清潔能源的比例 D．為方便出行，大量使用私家車

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

將50g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是

A．1% B．5% C．10% D．20%

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