精英家教網(wǎng)圖為高溫下用過(guò)量的木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）發(fā)生的現(xiàn)象
 
 

（2）反應(yīng)方程式A
 
B
 

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明木炭具有
 
．這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)
 
，因?yàn)?!--BA-->
 
．
分析：（1）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；
（2）二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
（3）木炭具有還原性，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：（1）發(fā)生的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．故填：黑色粉末逐漸變成紅色；澄清的石灰水變渾濁．
（2）木炭能和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑；
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明木炭具有還原性．這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)檢驗(yàn)生成物中是否含有二氧化碳，因?yàn)槎趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙幔侍睿哼�原性；檢驗(yàn)生成物中是否含有二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查木炭的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

①實(shí)驗(yàn)C中，燒杯中看到的現(xiàn)象是
鐵釘表面變成紅色
鐵釘表面變成紅色
；
②其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
B
B
，理由是
生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中去了
生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中去了
．
（2）如圖2是“用木碳還原氧化銅”的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出用木碳還原氧化銅的化學(xué)方程式：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
②反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，為了探究試管中剩余固體的組成，待試管冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾．
a．若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液為無(wú)色，則濾液中的溶質(zhì)是
H2SO4
H2SO4
，說(shuō)明試管中的剩余固體為
木炭、Cu
木炭、Cu
；
b．若濾紙上留有黑色、紅色固體，而濾液呈藍(lán)色，此時(shí)濾液中的溶質(zhì)是
CuSO4、H2SO4
CuSO4、H2SO4
．
（3）如圖是探究酸堿中和的實(shí)驗(yàn)：

小麗同學(xué)為探究上述反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量，選取BaCl2、鋅粒、紫色石蕊等三種藥品和試劑來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)下表判斷出正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析錯(cuò)誤方案的出錯(cuò)原因：
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過(guò)量
方案二 取樣，放入幾粒鋅粒 溶液中產(chǎn)生氣泡 硫酸過(guò)量
方案三 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過(guò)量
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，正確的方案是：
方案二和方案三
方案二和方案三
；
②請(qǐng)分析錯(cuò)誤方案的原因：
溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液即使硫酸不過(guò)量同樣產(chǎn)生白色沉淀
溶液中有生成的硫酸鈉，加入氯化鋇溶液即使硫酸不過(guò)量同樣產(chǎn)生白色沉淀
．

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