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17.實驗室欲配制120g質量分數為18%的氯化鈉溶液.實驗員發(fā)現實驗室中只有粗鹽,他決定先將粗鹽提純后再配制.
(1)粗鹽提純的過程為:操作A→過濾→蒸發(fā),操作A的名稱為溶解.在蒸發(fā)時,需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,其目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(2)需要氯化鈉的質量為21.6g.用調好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現天平的指針偏向左盤,此時應該進行的操作是從左盤減少氯化鈉至天平平衡.量取水時應選量程為100mL的量筒,讀數時視線應與凹液面的最低處保持水平.
(3)其它操作均合乎要求,最后溶液裝瓶,請為該溶液寫一張標簽:氯化鈉溶液
18%.

分析 (1)粗鹽提純的過程為溶解、過濾、蒸發(fā);
玻璃棒用途有攪拌、引流、轉移物質等;
(2)溶質質量=溶液質量×溶質質量分數;
選擇量筒的標準是:量筒的量程應該大于或等于量取的液體體積;
(3)溶液標簽內容應該包括溶液名稱和溶質質量分數.

解答 解:(1)粗鹽提純的過程為:溶解→過濾→蒸發(fā),因此操作A的名稱為溶解;
在蒸發(fā)時,需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,其目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
故填:溶解;防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(2)需要氯化鈉的質量為:120g×18%=21.6g;
需要水的體積為:(120g-21.6g)÷1g/mL=98.4mL;
用調好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現天平的指針偏向左盤,說明氯化鈉偏多,此時應該進行的操作是從左盤減少氯化鈉至天平平衡;
量取水時應選量程為100mL的量筒,讀數時視線應與凹液面的最低處保持水平.
故填:21.6;從左盤減少氯化鈉至天平平衡;100;凹液面的最低處.
(3)該溶液的標簽內容是:氯化鈉溶液   
                                              18%.
故填:氯化鈉溶液   
            18%.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.明明同學利用實驗室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液,并做酸堿中和反應實驗.
(1)已知:水的密度為1.0g/ml,實驗室配制100g溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,需要稱取氫氧化鈉5g,需要量取水95ml,量取時的操作如圖所示,該操作對所配制溶液溶質質量分數的影響是溶質質量分數偏小.
(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應實驗,發(fā)現有氣泡產生,于是明明判斷氫氧化鈉變質了,請分別用化學方程式說明氫氧化鈉變質,滴加鹽酸產生氣泡的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質,明明設計了兩個實驗方案:
方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色.
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現溶液變成紅色.
于是明明認為樣品中還有氫氧化鈉,樣品沒有完全變質.
①康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的,他的理由分別是方案1中,碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅,方案2中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成氫氧化鈉,也能使酚酞試液變紅.
②請你設計一個實驗方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質.取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現溶液不變色.
(4)康康將明明設計的方案2進行了定量化處理,來檢測氫氧化鈉固體的變質程度,取10g樣品溶于90g水中,向其中滴加過量飽和石灰水,對沉淀過濾,洗滌、烘干后稱量為0.5g,則樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.用水作試劑可以將NaCl、NaOH、NH4NO3區(qū)分開來;海水曬鹽的原理是:利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到粗鹽;增大氫氧化鈣在水中的溶解度,可采取的措施是降低溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質,不能滿足化工生產的要求,因此必須將粗鹽進行精制.流程如圖:

(1)加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有一個作用是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl(用化學方程式表示).
(2)通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質有NaCl、NaOH、Na2CO3(用化學式表示).
(3)若有溶質質量分數為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg,要將其變成20℃時氯化鈉的飽和溶液,以滿足化工生產的需要,可采用的最簡便方法是加入22.4g氯化鈉固體.已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36g.
(4)上述試劑中的Na2CO3溶液不能用K2CO3代替,原因是防止帶入新的雜質氯化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.氯化鈉屬于鹽,它是人類進行正常生理活動所必不可少的物質.
(1)從物質組成角度上看,氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成.
(2)從微粒角度上看:氯化鈉是由Na+、Cl-構成(用微粒符號表示).
(3)從制備角度上看:將海水進行蒸發(fā)可得到粗鹽.
(4)從用途角度上看:醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉和水配制的,100ml生理鹽水中約含有0.9g醫(yī)用氯化鈉.
(5)從變化角度上看:將氯化鈉和水在通電條件下反應能生成一種堿、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:a酒精燈,b集氣瓶;
(2)利用圖中B和E裝置的組合可用于制取二氧化碳氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣可采用F裝置來收集,如果采用此裝置收集氧氣,氧氣應從左(填“左”或“右”)端通入,其中二氧化錳起催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示實驗操作錯誤的是(  )
A.   
   蒸發(fā)結晶
B. 
        稀釋濃硫酸
C.
滴管用后不洗插回原瓶
D.
  用力塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗室常利用下圖部分裝置制取氧氣.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室用A裝置制備氧氣時,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)為了獲得較干燥的氧氣,應選用的收集裝置是C(填字母序號).驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明收集滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題
(1)寫出圖中儀器甲名稱錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標號).
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2,若用裝置C收集二氧化碳,驗滿時應將燃著木條應放在a(填“a”或“b”)端;若要制得干燥的CO2;則應將氣體通過盛有濃硫酸的C裝置.
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練:對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中D(填標號)裝置,取上述少量濾液進行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質是氯化鈣.

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