【題目】下列離子能在pH=2的無(wú)色溶液中大量共存的是（ ）
A.SO42﹣、Fe3+、Na+、OH﹣
B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+
D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+

【答案】C
【解析】解：A、Fe3+、OH﹣能結(jié)合生成氫氧化鐵沉淀，H+和OH﹣能結(jié)合生成水，則不能大量共存，故A錯(cuò)誤；

B、離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，可以共存，但Cu2+在水溶液中為藍(lán)色，不符合題意，故B錯(cuò)誤；

C、離子不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，且都是無(wú)色的，符合題意，故C正確；

D、在pH=2的溶液中，含有大量氫離子，因?yàn)镠+和CO32﹣能結(jié)合生成水和二氧化碳，則不能大量共存，故D錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在室溫時(shí)，向氯化鈉飽和溶液中加入少量的氯化鈉晶體，則（ ）
①溶液質(zhì)量增加 ②溶質(zhì)質(zhì)量增加 ③溶劑質(zhì)量不變
④晶體質(zhì)量不變 ⑤晶體質(zhì)量減少
A.①②
B.③④
C.①⑤
D.①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組構(gòu)建了如圖酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見(jiàn)的不同類別的化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你據(jù)圖回答：
（1）Ca（OH）2的俗稱是；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是（填化學(xué)式）；
（3）能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①和②的物質(zhì)D可以是（填化學(xué)式），對(duì)應(yīng)的反應(yīng)②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為；
（4）小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的物質(zhì)還可以相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)化為鹽酸的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.品紅擴(kuò)散
B.碳銨分解
C.纖維織布
D.積雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些廠家為了使生產(chǎn)出來(lái)的米線更白凈、更筋道，在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉（化學(xué)式：Na2S2O5）的食品添加劑，若長(zhǎng)期食用，對(duì)人體危害很大，請(qǐng)計(jì)算：
（1）焦亞硫酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為；
（2）焦亞硫酸鈉中硫、氧兩種元素的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）
A.液氧用作火箭助燃劑
B.金屬鎢用于做燈絲
C.金剛石用于切割玻璃
D.銅用于制作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（ ）
A.汽油燃燒
B.銅器銹蝕
C.切割大理石
D.葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)“物質(zhì)的量”說(shuō)法正確的是( )
A.32克氧氣的物質(zhì)的量是1
B.1molH2O中約含6.02×1023個(gè)氫原子
C.1molCO2的質(zhì)量是44g/mol
D.1molSO3比1molSO2多6.02×1023個(gè)氧原子

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