13.標(biāo)出下列物質(zhì)中各元素的化合價(jià):
Al2O3    FeCl3    KClO3    KMnO4      Cu    O2

分析 根據(jù)常見元素的化合價(jià)和化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算可求出其他元素的化合價(jià).

解答 解:氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3,已知鋁元素的化合價(jià)為+3,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的規(guī)則,可推出氧元素的化合價(jià)為-2;
氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3,已知鐵元素的化合價(jià)為+3,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的規(guī)則,可推出氯元素的化合價(jià)為-1;
氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3,已知鉀元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的規(guī)則,可推出氯元素的化合價(jià)為+5;
高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4,已知鉀元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的規(guī)則,可推出錳元素的化合價(jià)為+7;
銅為單質(zhì),化學(xué)式為Cu,銅元素的化合價(jià)為0,
氧氣為單質(zhì),化學(xué)式為O2,氧元素的化合價(jià)為0.
故答案為:$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3;$\stackrel{+3}{Fe}$$\stackrel{-1}{Cl}$3;$\stackrel{+1}{K}$$\stackrel{+5}{Cl}$$\stackrel{-2}{O}$3;$\stackrel{+1}{K}$$\stackrel{+7}{Mn}$$\stackrel{-2}{O}$4;$\stackrel{0}{Cu}$;$\stackrel{0}{O}$2

點(diǎn)評 本題考查化合價(jià)規(guī)律,并要求記憶常見元素的化合價(jià),會根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價(jià).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請從①金剛石 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤小蘇打⑥氯化鈉中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號)
(1)用于治療胃酸過多癥的是⑤; 
(2)用作改良酸性土壤的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.你注意過嗎?家庭使用的鐵制工具.隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑.同經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一.它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)不銹鋼屬于B(填序號)A、純凈物  B、金屬材料 C、合成材料  D、復(fù)合材料
(2)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為探究錳和鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面無變化;再將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷.三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg>Mn>Cu
②寫出錳單質(zhì)(Mn)與氯化銅溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(錳在該反應(yīng)的化合物中顯+2價(jià))Mn+CuCl2═MnCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表,回答下列問題:(溶解度單位為克)
 溫度
溶解度
物質(zhì)
10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃
NaCl35.83636.336.637.037.337
KNO320.931.645.863.985.5110138
(1)KNO3和NaCl具有相同溶解度時(shí)的溫度范圍應(yīng)當(dāng)是20℃~30℃.
(2)在50℃時(shí),向100g水中加入90gKNO3,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤嘿|(zhì)量為185.5克.
(3)在10℃時(shí),NaCl飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(填“大于”、“等于”或“小于”)
(4)欲使硝酸鉀從其常溫下的飽和溶液里迅速結(jié)晶出來,應(yīng)采取的辦法是C
A、冷卻硝酸鉀的飽和溶液               B、常溫下使水分蒸發(fā)
C、先加熱蒸發(fā)掉一部分水,然后降溫      D、升高飽和溶液的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氧化鈉用作食品干燥劑B.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
C.碳酸鈣用于補(bǔ)鈣D.氯化鈉用于配制生理鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A、B均為黑色固體,D為紫紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅棕色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答:
(1)H的化學(xué)式可能為CuSO4,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)反應(yīng)①~④中屬于化合反應(yīng)的是③,反應(yīng)④在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用是冶煉金屬;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.中央電視臺《幸運(yùn)52》欄目中有一道這樣的題目,根據(jù)左邊提示猜測這是何種物( 。
A.Fe  CaOB.Cu  CaOC.Fe   Ca(OH)2D.Cu  CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.能用作氮肥的是( 。
A.KClB.Na2SO4C.Ca2(PO42D.NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜想】針對疑問大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4            猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH      猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,比照比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價(jià)反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中;
(2)實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的,不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.
II.定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn):

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請列出計(jì)算過程)

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同步練習(xí)冊答案